Sites / Portails spécifiques pour le Français Langue Étrangère (FLE)

Dans sa sélection des Portails pédagogiques en Français langue étrangère (FLE), M. Mario Tomé de l’Université de León en Espagne, a retenu tous ceux qui ont obtenu des résultats acceptables ou remarquables selon sa grille d’évaluation, en considérant leur contenu, leur utililité pédagogique pour le FLE et le renouvellement de leur documentation.

1. Au coin du FLE - Nieto, J.
2. ClicNet - Netter, C. (1995-2002)
3. Fédération Internationale des professeur de français - F I P F
4. FLENET. Français langue étrangère et Internet Université de León - Tomé, M. (1999-2003)
5. Français Langue Etrangère - EDUCASUP
6. FRANC PARLER La communauté mondiale des professeurs de français
7. F.L.E. Sitographie - Lebeaupin, T. (1998-2003)
8. Le cartable connecté Dubreucq, M.
9. Le monde du FLE - Schneider, A.
10. Le point du FLE Centre de Langues/Univ.d’Oulu - Finlande - Weinachter, H.
11. Le Quartier français du village planétaire Université de Richmond - Paulsen, J. (1995-2003)
12. Pages de l’APFC Assoc. Prof. de français de Catalogne - Girona, G. (1996-2003)
13. Recursos docentes en Internet. Para Francés - Vera, C. (1998-2003)
14. Ressources en didactique du FLE Academische Lerarenopleiding Romaanse K.U.Leuven - WEBOSCOPE
15. TOILBERTA L’enseignement du français langue seconde assisté par ordinateur
16. Weblettres - FLE Atabekian, C. (2002-2003)

Vous pouvez consulter d’autres données sur ces Portails pédagogiques - FLE, ainsi que le reste des Sites / Portails pour la langue ou la culture françaises dans la rubrique: FLENET. Langue Française

Cette étude a été réalisée dans le cadre du Projet de Recherche de l’Université de León (Espagne): FLENET Français étrangère et Internet

Dans ce contexte, l’excès d’information et le risque de noyade exige l’application de catégories de classification ainsi que de critères d’analyse qui permettent de trier et évaluer des données chaque jour plus abondantes.

En 1999 nous avions déjà proposé la classification des ressources du FLE sur Internet suivant trois grandes orientations, sans perdre de vue le phenomène d’hybridation qui caractérise l’ Internet:

1. L’ information
2. La communication
3. La recherche

En 2000 nous avons appliqué différents critères de sélection et d’analyse pour les Sites pédagogiques et annuaires de ressources FLE ( Voir THOT ).

En cette occasion nous avons élaboré une grille d’analyse élémentaire qui comprend des critères essentiels et faciles pour évaluer le contenu, l’ utilité pédagogique et la compétence de l’auteur d’un site pédagogique. Voir la Grille d’analyse d’un site F.L.E. pédagogique - Université de León (2003).