Le croisement des savoirs et des pratiques

ATD Quart-Monde est un mouvement international de lutte contre la misère et l’exclusion sociale. Il est à l’initiative de projets en Europe et dans plusieurs pays d’Afrique, d’Amérique du Nord et d’Amérique latine et d’Asie. Ces actions reposent sur un projet de société et l’engagement volontaire de personnes.

Sur son site Internet, ATD Quart Monde relate une expérience de recherche action-formation à travers deux programmes franco-belges "Quart Monde - Université" (1996-1998) et "Quart Monde Partenaire" (2000-2001) :

Le croisement des savoirs et des pratiquesLe croisement des savoirs et des pratiques - Approfondissement

La démarche de croisement des savoirs et des pratiques repose sur un a priori à la fois éthique et épistémologique : toute personne, même la plus démunie, détient potentiellement les moyens de comprendre et d’interpréter sa propre situation. C’est l’analyse du vécu des personnes en situation de pauvreté et d’exclusion qui est le point de départ d’une construction de savoirs croisés.

Il s’agit en fait d’une fécondation réciproque. Chacun des partenaires de l’échange apporte à l’autre les éléments d’une production et d’une trans-formation de son propre savoir. Il ne s’agit pas de plaider pour un savoir unique et uniforme, sorte de synthèse des différents types de savoirs. Chacun existe comme acteur et auteur à part entière de sa propre pensée et de son action, comme détenteur d’un savoir reconnu par les autres acteurs.

L’enjeu est donc de créer les conditions de la rencontre et du dialogue entre trois sources de savoirs représentées par les acteurs :

• Les savoirs académiques et théoriques
• Les savoirs existentiels et d’expérience
• Les savoirs d’action et d’engagement

"Ainsi la démarche de croisement est-elle aussi importante que les nouveaux contenus de savoir qu’elle vise à produire. C’est une démarche de co-formation réciproque où chacun est co-chercheur, co-acteur et co-formateur."

Une fascinante démarche de création et de recréation continue de nouveaux savoirs donnant lieu à de nouvelles pratiques.