Trois publications en ligne pour découvrir les sciences complexes
À découvrir : trois espaces de réflexion, de questionnement et de discussion autour de la philosophie, des sciences et de l'intelligence artificielle.
Publié le 19 septembre 2006 Mis à jour le 19 septembre 2006
Financé par le Centre de Recherche pour le Développement International du Canada, cet exemple de Formation à distance des spécialistes de l’éducation sénégalaise à la recherche et à l’encadrement technopédagogique ayant comme motif l’instauration de l’utilisation des TIC à l’école élémentaire, présente les étapes clés du projet et surtout les transformations importantes de la dynamique scolaire.
S’appliquant à l’école expérimentale Serigne Amadou Aly Mbaye et à l’Institut National d’Étude et d’Action pour le développement en Éducation, le document a été réalisé par Munger et Jonnaert en s’appuyant sur l’approche de la cognition distribuée et sur les effets didactiques de l’implantation des TIC.
Pour télécharger « L’implantation des TIC dans les apprentissages de base à l’école élémentaire au Sénégal : conditions et effets.» Document .pdf
Accédez à des services exclusifs gratuitement
Inscrivez-vous et recevez nos infolettres en pédagogie et technologies éducatives
Vous pourrez aussi indexer vos ressources préférées et retrouver votre historique de consultation
M’abonner à l'infolettre