Ressources Internet pour la phonétique du français langue étrangère (FLE)

Comme il arrive dans d’autres contextes d’enseignement du Français langue étrangère (manuels scolaires, programmes d’apprentissage, exercices et activités pédagogiques), la place qu’occupe la didactique de la prononciation sur Internet est assez restreinte, spécialement si nous la comparons avec la présence de la grammaire ou du vocabulaire.

D’un autré côté, nous retrouvons sur Internet  l’habituelle confusion que présentent les différentes ressources (caractère généraliste, simplifications, absence de critères méthodologiques) ce qui rend souvent problèmatique leur application dans la pédagogie du Français Langue Etrangère.

Pour éviter de nous "noyer" dans un excès d’information, nous analysons dans le cadre du Projet  Flenet (Université de León): des ressources Internet sur la phonétique française, en utilisant la grille d’analyse ou critères suivants: 

• Identification de l’auteur, date de création et actualisation
• Type de ressource: théorique ou pratique
• Finalité: spécifique pour le FLE, généraliste, pour l’enseignement, autre.
• Présence / absence de documents sonores ou audio
• Type d’exploitation pédagogique: exercices, tâches, écrits ou audio, autocorrectifs.
• Intérêt pédagogique pour la classe de FLE   

1. Ressources théoriques sur la phonétique française

Nous analysons dans cette partie les ressources de caractère généraliste et plutôt théorique sur la phonétique française. Elles nous présentent souvent une vision résumé des traditionnels traités ou manuels sur la phonologie du français (phonétique articulatoire, classification des phonèmes, exercices de transcription, etc.). On est ici plus dans le domaine de la linguistique que dans celui de la didactique du français langue étrangère.

Dans le chapitre Théories / Projet  FLENET (Université de León) nous avons aussi recueilli des ressources généralistes sur la phonétique française, comme par exemple:

  Laboratoire de Phonétique et Phonologie de l’Université Laval

  Phonétique  Université de  Lausanne  

  Phonétique F.L.E. - Université de León 

2. Ressources spécifiques pour la phonétique française    Nous analysons dans ce chapitre les ressources sur l’enseignement de la prononciation du français langue étrangère. Nous y trouvons en même temps des sites pédagogiques spécialisés dans le FLE et des documents de caractère théorique sur la phonétique corrective du français

Dans le chapitre Phonétique pour le FLE / Projet  FLENET nous proposons les différentes ressources spécifiques pour le FLE, comme par exemple:

Exercices de  phonétique (University of Calgary) Pratiquer le français avec la phonétique (T. Perrot) Prononciation pour débutants(Université de León) Phonétique - F.L.E.  Cours de prononciation 

3. Ressources audio d’intérêt pédagogique    Nous avons sélectionné de nombreuses ressources audio en tenant compte de leur intérêt pédagogique dans la rubrique Phonétique - Activités du Projet FLENET.

Voici quelques-unes des différents paragraphes:   3.1. Ecouter: phonèmes et phrases

L’ Alphabet phonétique international  Synthèse en ligne (Institut de la Communication Parlée de Grenoble): Virelangues à lire et à écouter

3.2. Ecoutez des dialogues: leçons de français

Talk french (BBC Education)Le site Bonjour de France - Excusez-moi je cherche mon chemin  Test d’évaluation du niveau de langue au CUEF de Grenoble 

3.3. Exercices audio et Dictées

Le dictateur  (Université de Calgary)Les dictées virtuelles  Dictées audio - Flenet

3.4. Ecoutez des chansons

BN du Québec - Enregistrements sonoresUdeNap(Université de Napierville)Fichiers Audio des chansons scouts françaises (A. Moreau)   

3.5. Documents sonores. Littérature

Bonnes Nouvelles (Textes et poèmes audio)par Nicole Amann  Le site Archivox  Textes Audio - Flenet

3.6. Ecoutez une émission de radio / Extraits sonores

Radio France Internationale. La langue française  Radio Canada - Education - Coin ressources  France Culture - Sélection Littéraire

3.7. Documents audio et vidéo

Conférences de l’UTLS  sur Canal-U  Audiosup.Net   UP TV - La chaîne Internet de  l’Université de Poitiers  

4. Conclusions

On constate sur Internet une place restreinte des ressources sur la phonétique française, si nous le comparons avec d’autres matériels sur le français langue étrangère (grammaire, lexique, espaces et sites pédagogiques.

La plupart des ressources sur la phonétique française en ligne sont de caractère théorique, font partie du domaine de la linguistique (phonétique acoustique et phonétique articulatoire) et ne tiennent pas compte de la didactique du FLE (enseignement de la prononciation et correction phonétique).

Les nombreuses ressources audio présentent un intérêt pédagogique très variable. Elles peuvent être utilisées comme des documents authentiques, mais l’enseignant devra les adapter aux différents contextes didactiques d’enseignement de la prononciation. Ainsi les documents sonores sur les phonèmes, les mots ou les dialogues dans les cours ou manuels de FLE sont d’une grande utilité pédagogique, et spécialement les dictées audio autocorrectives.

L’accès aux documents sonores sur Internet devra s’améliorer, puisque actuellement la transmission ou téléchargement de fichiers audio dépend de différentes facteurs techniques (équipement de l’ordinateur, saturation ou vitesse de la connexion).

La présence sur Internet d’espaces pédagogiques consacrés à l’enseignement de la phonétique française pour le FLE est très limitée pour l’instant. Les difficultés techniques et méthodologiques qu’ implique l’élaboration de matériels didactiques pour l’enseignement de la prononciation sont bien connues: maîtrise de logiciels et équipes audio, application de méthodes pédagogiques valables (correction phonétique), sans oublier l’important investissement de moyens financiers et humains plus proche du secteur privé (multimédia pédagogique) que public (universités ou établissements éducatifs).

Références et Bibliographies