Répertoire de jeux, recherches, livres et sites web sur le jeu en éducation***
La nature adaptative de beaucoup d’environnements de jeu imite la vie réelle...
Publié le 13 juin 2006 Mis à jour le 13 juin 2006
Selon une étude (pdf) menée par le magazine "The Economist" et l’Institute for Business Value d’IBM, bien que la fracture numérique reste considérable dans certains pays, les écarts se rétrécissent.
L’étude examine l’accès et l’utilisation des technologies dans 68 pays et attribue à chacun une note d’«e-disposition» ("e-readiness") de 1 à 10.
L’écart entre le premier de la liste (Danemark, 9.00) et le dernier (Azerbaijan, 2.92) est en effet significative, mais dans certaines régions de Chine ou d’Inde, la connectivité rivalise avec celle des pays développés.
L’étude montre que presque tous les pays ont vu leur note progresser depuis l’année dernière et que les pays du bas de la liste ont beaucoup plus amélioré leur score que ceux les mieux placés, indiquant un recul de la fracture numérique globale.
Au-delà de l’accessibilité se pose la question des efforts nationaux entrepris pour promouvoir l’utilisation de la technologie : c’est le rôle des gouvernements d’en tirer les avantages en éducation.
Study: World’s digital divide is narrowing sur CNET News.
Accédez à des services exclusifs gratuitement
Inscrivez-vous et recevez nos infolettres en pédagogie et technologies éducatives
Vous pourrez aussi indexer vos ressources préférées et retrouver votre historique de consultation
M’abonner à l'infolettre