Une feuille de papier peut-elle avoir une troisième dimension ?
En réalité augmentée, il est possible d'y ajouter des informations à volonté : photos, images, vidéos, questionnaires interactifs visualisables. Mais le réaliser demeurait assez compliqué jusqu'ici. Mirage Make propose de le faire à partir d'un simple QRcode imprimé ou collé et de l'application sur un appareil mobile iOs ou Android.
Que ce soit les instructions de manipulation d'un appareil, des données à jour, des informations visuelles ou vidéos complémentaires, il devient possible d'enrichir même une borme fontaine, un monument ou un tableau de bord compliqué.
Conception pédagogique
Mirage Make a été pensé et réalisé par Marc-Aurélien Chardine, enseignant en sciences physiques et développeur, afin de permettre aux élèves de créer eux-mêmes des contenus en réalité augmentée, afin de les motiver et de les impliquer dans leurs apprentissages.
Mais au delà de cet objectif particulier, on peut imaginer des utilisations dans toutes les sphères de la formation et du travail. On poura apprendre ce dont on a besoin au moment et à l'endroit où nous pouvons en avoir besoin.
Pour que l'outil atteigne le stade professionnel, une campagne de financement participatif est lancée sur Ulule. En quelques jours elle à déjà passé 20 % de son objectif. Allez-y ! [Edit : projet financé à 166% le 19 décembre 2016, bravo à @mchardine ! Il est toujours possible de participer, si vous voulez tester la beta en avant première.]
Libérer la réalité augmentée
La création de contenus en réalité augmentée se fait depuis une interface web HTML5, sans nécessiter de création de compte (aucune information personnelle demandée à l'utilisateur).
Cette interface sera disponible soit sur le site du projet Mirage Make, soit hébergeable sur votre propre serveur local afin de ne pas avoir besoin d'une connexion à Internet pour faire fonctionner l'application.
Par rapport aux solutions existantes qui enferment l'utilisateur, Mirage Make est pensé pour être plus libre, plus décentralisable. Et ce n'est pas si souvent que l'aspect pédagogique est mis en priorité.
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