Publié le 11 avril 2005 Mis à jour le 11 avril 2005
A l’université de Bamberg (Allemagne), où il est enseignant-chercheur, Jan Schmidt a utilisé les carnets Web et les Wikis en tant qu’outils de collaboration et de communication pour le cours «communication en réseau» (2ème année de sociologie; 10 étudiants) le semestre passé. En mai, il commencera un autre cours "Weblogs et Wikis en communication organisationnelle" (2ème année de science de la communication; inscriptions non closes). Il nous raconte son intéressante expérience :
Communication en face à face et en ligne
Jan Schmidt : Ces cours ne sont pas de véritables cours en ligne mais combinent une communication en face à face et en ligne : avant la première session du cours, je demande aux étudiants de jouer avec le Wiki (MediaWiki), en créant par exemple une page personnelle où ils se présentent.
Au début du semestre, je rencontre les étudiants un jour par semaine pendant un mois environ pour les familiariser avec le sujet et les outils, avoir des discussions de base sur les concepts théoriques pertinents au sujet du séminaire.
Pour le restant du semestre, les étudiants travaillent individuellement (le semestre passé) ou en équipes (cet été) afin d’écrire des essais et des dissertations. Les plans des documents sont placés sur le Wiki pour que je les passe en revue. Les étudiants sont aussi encouragés à insérer des questions, des sources nouvellement trouvées et d’autres éléments intéressants dans le carnet web du groupe.
La classe se rencontre deux ou trois fois en sessions de deux heures dans le courant du semestre; les étudiants ont ensuite à présenter leurs travaux.
Les rétroactions de mes étudiants du semestre dernier étaient globalement positives; aucun d’entre eux ne connaissait les carnets web auparavant et un ou deux avaient déjà utilisé Wikipedia. Ils ont tous insisté sur la simplicité des Weblogs et des Wikis; deux étudiants sont eux-mêmes devenus des cybercarnetiers avides.
Retours d’évaluation
Alors que le Blog du Groupe (Wordpress) fournissait un environnement idéal pour les annonces, questions, liens, etc., les étudiants n’ont pas utilisé tout le potentiel du Wiki pour l’écriture collaborative d’essais. Ils plaçaient juste le plan en ligne, attendait ma rétroaction, puis écrivaient l’essai sur un traitement de texte, l’imprimaient et copiaient-collaient le texte sur le Wiki.
Je réalise que cela était bien sûr partiellement dû à la nature des dissertations individuelles; le semestre prochain, des équipes d’étudiants travailleront en collaboration sur les devoirs et je les guiderai dans un «meilleur usage» du Wiki...
Fait intéressant, les étudiants ont appris le potentiel du Wiki quand ils ont proposé une excursion à Vienne (je fais des recherches à Vienne en ce moment) et utilisé à la fois le carnet web et le Wiki pour coordonner le voyage : qui participera, où dormir... Ils ont compris que le Wiki était plus pratique que d’envoyer des courriers électroniques à 10 personnes qui tentent de trouver une date pour l’excursion, par exemple...
On peut voir le Wiki du cours ici et le carnet web est disponible ici avant de migrer dans quelques semaines. Les deux sont en allemand.
Propos de Jan Schmidt, enseignant-chercheur à l’université de Bamberg - Centre de recherche "New Communication Media", receuillis (en anglais) sur le forum «online communities» d’academici.
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