Apprentissage des Langues et Systèmes d’Information et de Communication, vol. 8

La Revue ALSIC, Apprentissage des Langues et Systèmes d’Information et de Communication présente en ligne son volume 8, de l’année 2005. Certains des articles de ce volume sont aussi publiés dans un numéro spécial Atala et un numéro spécial Untele (tous deux accessibles depuis la page d’accueil d’Alsic).

Une publication particulièrement riche qui continue la collaboration amorcée en 2004 avec le colloque Untele organisé à Compiègne. Deux autres colloques ont également fourni des articles à ce volume : le colloque du Rassemblement national des centres de langues de l’enseignement supérieur (Ranaclès), organisé à Lille 3 et la journée d’étude de l’Association pour le traitement automatique des langues (Atala), organisée à Grenoble 3.

Au sommaire du numéro :

Rubrique Recherche :

Atouts, limites et exploitations potentielles du choix fourni dans les logiciels de langue de Emmanuelle Duchiron
Autonomie du groupe restreint et performance de Elke Nissen
L’intégration des mots venus d’ailleurs de Henriette Walter
Méthodologie de la recherche didactique : nativisation, tâches et TIC de Françoise Demaizière & Jean-Paul Narcy-Combes
Modélisation de l’intégration de ressources TAL pour l’apprentissage des langues : la plateforme MIRTO de Georges Antoniadis, Sandra Echinard, Olivier Kraif, Thomas Lebarbé & Claude Ponton
Analyses comparatives de productions écrites d’apprenants de français et de locuteurs francophones, à l’aide d’outils d’extraction automatique du langage de Isabelle Audras & Jean-Gabriel Ganascia
WinPitch LTL, un logiciel multimédia d’enseignement de la prosodie de Philippe Martin
Les apports possibles de la phraséologie à la didactique des langues étrangères de Mojca Pecman
NooJ, un outil TAL pour l’enseignement des langues. Application pour l’étude de la morphologie lexicale en FLE de Max Silberztein & Agnès Tutin
Utilisation de l’analyse sémantique latente pour tenter d’optimiser l’acquisition par expositon à une langue étrangère de spécialité de Virginie Zampa
Application de principes cognitivistes et constructivistes à l’enseignement de l’écrit assisté par ordinateur : perceptions des étudiants de Catherine Caws

Rubrique Pratique et recherche :

Créer un site pour mieux apprendre ? Bilan d’expérience de Martine Eisenbeis & Nicolas Marti
Utilisation de la visioconférence dans un programme de FLE : tâches communicatives et interactions orales de Agnès Marcelli, David Gaveau & Ryoko Tokiwa

Rubrique Analyse de livres :

Internet et les classes de langues de Roy Sprenger par Isabelle Salengros

Rubrique Analyse de logiciels et sites :

Tour du monde (Flenet) de Mario Tomé par Laurence Jeannot
Analyse de Viaje al pasado: los aztecas édité par Cégep du Vieux Montréal par Denis Lucchinacci

Rubrique Points de vue, échanges :

Enseignement du français à distance : l’expérience pakistanaise de Ouafae Sananes
Orientations pour l’intégration des TICE dans l’enseignement du français en Syrie. L’exemple du centre de documentation pédagogique de Damas. de Christelle Demange-Ducrot
Les bases de données pédagogiques sur Internet : le cas du programme Éducasup de Christine Develotte & Anthippi Potolia
Les enjeux de la création d’un environnement d’apprentissage électronique axé sur la compréhension orale à l’aide du système auteur IDIOMA-TIC de Piet Desmet & Armand Héroguel

Rubrique Toilthèque coordonnée par Emmanuelle Duchiron & Elke Nissen

Rubrique Résumés de thèses coordonnée par Supaluck Taechapongstorn

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