Publié le 06 février 2006 Mis à jour le 06 février 2006
"Alors que la mobilité réelle des étudiants est encore marginale en Europe (en 2000, seuls 2,3 % des étudiants européens faisaient leurs études dans un autre pays de l’Union ), on remarque qu’il s’agit d’un thème de plus en plus important pour les décideurs du secteur de l’éducation et les universités et autres établissements d’enseignement supérieur qui mettent de plus en plus l’accent sur l’importance de l’internationalisation."
Cet intéressant article explore l’idée de programmes Erasmus Virtuel :
Toutefois, le manque de promotion coordonnée d’activités pionnières en matière de mobilité virtuelle se fait souvent sentir, et les communautés ciblées ne sont pas informées des produits, résultats et expériences clés des projets pilotes.
L’un des plus intéressants parmi les nombreux projets innovants existant dans le domaine de la mobilité virtuelle est le projet REVE.
En réponse au manque de promotion coordonnée, le projet Being Mobile (Être mobile) a été mis en place.
L’intégration de la mobilité virtuelle en Europe (.pdf) par Helena Bijnens coordinatrice du projet EUROPACE
Accédez à des services exclusifs gratuitement
Inscrivez-vous et recevez nos infolettres en pédagogie et technologies éducatives
Vous pourrez aussi indexer vos ressources préférées et retrouver votre historique de consultation
M’abonner à l'infolettreVous pourriez aussi aimer:
Apprendre de la peur pour mieux la surmonter
Cet article montre les conséquences de la peur mais également la manière dont la géographie des émotions pourrait changer les ressentis
Comme en Allemagne, privilégier les études techniques
L’Allemagne est le seul pays européen à voir baisser le taux de chômage des moins de 25 ans. Pourquoi ? Essentiellement en raison de ses politiques de formation de la main-d’oeuvre dans les métiers techniques. L’offre y est abondante, variée et a de quoi faire réfléchir n’importe qui en termes de carrière. Montrez-moi votre diplôme !
Demain, des avatars de profs et d'étudiants ?
La question des avatars peut sembler située uniquement en matière de jeux vidéo. Alors que le rêve des métavers se poursuit, le sujet de nos jumeaux numériques apparaît. À quoi serviront-ils? En éducation, quels seraient les avantages d'une classe et d'un professeur en avatars?
La configuration de l’espace de formation
Il y a quelque chose de commun entre l’organisation de l’espace de l’école de jules Ferry et l’organisation du travail de l’usine de Taylor. Doit on y voir une intention implicite au delà de l'objectif de production des savoirs scolaire: l'intention de structurer un comportement de subordination nécessaire pour occuper un poste en entreprise ?
