Publié le 06 février 2012 Mis à jour le 06 février 2012
On a toujours reproché aux cours en ligne leur aridité en termes de recours aux technologies de l'information et de la communication. Surtout ceux qui sont délivrés dans l'enseignement supérieur et qui brillent souvent par une austérité démotivante.
Il est clair qu'une formation faisant appel dans son scénario à des activités permettant de manipuler diverses applications n'aura pas le même impact qu'un fichier .pdf ou .doc déposé sur une plate-forme de formation que l'étudiant ira télécharger.
Les outils TIC qui permettent d'enrichir les scénarios pédagogiques existent. Il faudra les connaître d'une part, et, d'autre part, les mobiliser de façon raisonnée. Dans cette dynamique, on appréciera la carte heuristique de MoodleLab sur le sujet.
En 7 branches, cette carte heuristique présente les ressources web susceptilbles d'être utilisées pour améliorer les cours et partant l'usage de Moodle dans l'enseignement en général :
A chaque branche correspond une sous-branche menant elle-même au final vers des liens externes. Ainsi pour améliorer l'interface graphique de son cours, on peut soit y insérer des images gratuites et libres de droits, ou créer des titres, choisir des couleurs ou encore ajouter des pictogrammes ou des icônes. De manière plus sophistiquée, la branche intitulée "transformer le format de mes contenus / médias" propose 6 entrées : réaliser un montage photo, modifier mes images, faire un slideshow, etc. Il y en a donc pour tous les niveaux d'habileté, de curiosité, de besoins aussi.
Nombres d'outils du Web régulièrement présentés dans la rubrique Technologies Thot Cursus sont présents sur cette carte et n'attendent que d'être utilisés. Le mérite de la carte conceptuelle du MoodeLab est d'en donner une vue à la fois globale et thématique.
Enrichir mon cours Moodle avec les outils du Web 2.0 : mind map réalisée par Paula Caterino à partir de la veille collaborative du MoodleLab (groupe Diigo). Dernière mise à jour nov 2013.
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