Animer des données et animer avec des données rend la connaissance plus vivante.
Plusieurs outils de feuilles de calcul, de bases de données ou de géolocalisation et de ligne de temps permettent de visualiser des données en temps réel et même de les modifier en ligne.
On peut aller directement sur les sites ou simplement insérer quelques lignes de code (embed) sur un site ou un blogue et le tour est joué.
Le potentiel pédagogique autant qu'administratif ou informatif est immense. Il est possible de réaliser :
- des activités de terrain ou réparties dans l’espace et dans le temps comme des enquêtes avec la collaboration de plusieurs classes ou écoles,
- de la récolte de données sur plusieurs mois ou années;
- des simulateurs graphiques simples sur un site de classe;
- des registres de résultats de compétition ou de progression et de les rendre accessibles en temps réel;
- des collectes et distributions coordonnées d'informations et de résutats, de manière décentralisée;
- des cartes intégrant des positions ou des répartitions;
- des synthèses et croisement de données, pour fournir des résultats pointus à la demande;
- etc.
Il serait utopique de demander à chaque professeur de maîtriser l'ensemble de ces outils; mais il est tout à fait réaliste et même presque essentiel qu’au moins deux personnes dans chaque institution soient en mesure d’expliquer leur usage à qui le souhaite et puisse les utiliser facilement.
Feuilles de calcul et graphiques
sont deux outils gratuits qui permettent le traitement et la visualisation de données en ligne.
Base de données
permettent tous deux de créer des bases de données en ligne.
Une base de données est généralement plus complexe qu’une simple feuille de calcul. Grubba est de loin le plus accessible, évolutif et aussi le plus impressionnant.
Lignes de temps
permettent de générer des lignes de temps dynamiques, où l’on peut lier documents, références, photos, enregistrements. La collaboration est à l’honneur pour les deux premiers services.
Il ne reste qu’à vous lancer !
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