Faciliter l’accès aux Grandes Écoles de Commerce
La diversité des parcours et des milieux sociaux vient contrecarrer une croyance qui a la vie dure : le coût de ces parcours prestigieux n’est accessible qu’à une élite financière.
Publié le 27 mai 2003 Mis à jour le 27 mai 2003
L’institut européen EIfEL présentait la Chaîne de valeur de la e-formation au e-village du Wem. Trois sessions parallèles se déroulaient dans son agora pendant la durée du marché mondial de l’éducation : les discussions débattaient des tendances à anticiper pour l’avenir, les présentations comparatives d’outils exploraient les différentes composantes d’un environnement d’apprentissage et le dernier jour, le «challenge e-learning» mettait en scène en direct les réponses de plusieurs plates-formes à un scénario pédagogique donné. Quand la e-formation se donne en spectacle !
Chaque équipe avait 6 heures pour démontrer comment un environnement d’apprentissage permet à une institution ou une organisation de créer et d’administrer des contenus, des activités d’apprentissage dans un environnement virtuel utilisant la salle de classe et les outils en ligne. Apprendre à maximiser l’utilisation judicieuse de méthodes, d’outils et de technologies variés était l’objet de la démonstration.
Scénario : un volcan vient d’entrer en éruption à l’Ile de la Réunion. Une équipe internationale de professionnels et de non spécialistes est chargée d’organiser dans l’urgence une opération de sauvetage en réseau pour la population locale : préparer son départ, apprendre à être opérationnel et apporter des outils pour former les personnes sur place, en consultant des experts et d’autres sauveteurs à distance.
Méthode : chaque participant travaille en équipe pour
Chaque équipe utilise du contenu existant pour créer un environnement d’apprentissage. Deux idées de départ : http://volcanoes.usgs.gov/educators.html et http://www.techrescue.org/ .
Retombées : plus qu’un pur exercice de conception pédagogique, cette session a illustré de manière convaincante comment la technologie peut élargir l’environnement d’apprentissage et offrir une formation plus ouverte et flexible.
Elle a permis de comparer les fonctionnalités et bénéfices de différentes plates-formes de e-formation : Learn eXact de Giunti Labs Interactive, Webct et Kairos de Garamond dans plusieurs dimensions :
Une démonstration dans laquelle les «challengers» se sont pris sérieusement au jeu et ont donné l’occasion de voir de manière vivante combien les outils sont de plus en plus maîtrisables, adaptables et faciles à utiliser.
Une expérience similaire à consulter : Les défis de la conception pédagogiqueLors de la conférence Online Learning 2003 de Los Angeles, la compétition défiait quatre équipes de concepteurs pédagogiques en les engageant à concevoir une solution éclair de e-formation.
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