iLOi - iLearning Online interactive - Une clé du succès de l’apprentissage en ligne en classe.

Harcourt Interactive Technology présente son service « iloli» (iLearning Online interactive) un système d’évaluation en ligne de l’apprentissage de la lecture à l’intention des écoles, plus précisément, à l’intention de leurs étudiants et de leurs professeurs.

iOLi comporte 4 étapes :

1. Test de positionnement diagnostic qui établit une série de tests que l’étudiant fera et qui seront autant d’étapes dans sa progression. La progression est adaptée à chacun.
2. Tests d’éveil, centrés sur le contenu, avec des questions du style des tests à venir.
3. Tests stratégiques, pour développer des compétences de compréhension, de vitesse et de stratégies pour performer dans les tests officiels
4. Tests pratiques, la dernière étape offerte pour développer la confiance et la compétence. L’occasion d’appliquer habiletés et stratégies dans une mise en situation de test réaliste.

Si le système utilisé est simple à utiliser et à comprendre, sans grande prouesse technique, il semble d’autant plus abordable pour des professeurs peu alphabitisés (peu familiers avec les technologies). Si ces derniers sont capables de se brancher à Internet, ils sont capables de se servir du système.

Ce qui distingue cette initiative des autres est le soin mis à faire des tests et des examens en respect scrupuleux des standards et des exigences de programme de chaque état. Le souci de Hartcourt n’en a pas été un technologique mais bien de correspondance aux simples besoins de sa clientèle potentièle.

Cela ressemble à ce que les professeurs connaissent, avec :

• une plus grande souplesse et correspondance aux besoins des étudiants individuels,
• sans le désagrément de manipuler des kilos de copies
• ni non plus de corriger des centaines d’exercices semblables,
• le professeur n’est plus un censeur mais bien un accompagnateur.

Que du bon donc pour les professeurs : un système accessible, pratique, cohérent, facile à utiliser; il rend leur rôle plus sympathique et respecte les programmes...

Bref, le système a effectivement toutes les chances de percer dans les administrations scolaires.

On lui souhaite tout de même quelques concurrents.

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