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Publié le 25 février 2002 Mis à jour le 25 février 2002

e-cartable : une étude élaborée de la FING. Un rapport aux conclusions constructives.

Depuis un an et au travers de nombreuses consultations et discussions, la Fondation internet nouvelle génération (FING) a étudié le cartable électronique sous de multiples aspects, autant du point de vue des élèves, que de celui des professeurs, des administrateurs, des ministères, des fournisseurs de contenu que de celui des parents.

Bref, on a pris le temps de réfléchir pour en arriver à synthétiser toute l’affaire en une phrase vraiment significative de l’effet et des conséquences de son utilisation éducative :

Les cartables électroniques, sous toutes leurs diverses déclinaisons, «font passer l’usage de l’ordinateur à l’école de l’anonyme au personnel».

En d’autres termes, «il dote chaque enseignant et chaque élève d’un espace numérique personnel, enrichi d’outils et de contenus, et relié de différentes manières aux espaces collectifs que sont la classe, l’établissement, éventuellement la famille : c’est cet espace que, par une métaphore somme toute assez juste, on désigne comme le " cartable ", plutôt numérique qu’électronique».

Les principales conclusions du rapport

  1. Le " cartable numérique " est avant tout un espace virtuel  
  2. Les caractéristiques distinctives du cartable numérique ne s’exprimeront pleinement qu’au service d’un projet éducatif délibérément affirmé  
  3. Le réseau et la coopération sont au coeur de ce projet éducatif  
  4. Le cartable numérique doit être un environnement " persistant ", capable de suivre l’apprenant dans le temps  
  5. Le cartable numérique doit permettre d’accéder à des contenus pédagogiques dans des conditions économiques et juridiques claires  
  6. Si la distribution d’ordinateurs à tous les élèves est difficile à généraliser, il est important de ne pas exclure les familles du dispositif

Le rapport complet est éclairant, détaillé et bien appuyé par des observations, sondages et discussions préalables.

Par exemple, on y détaille les impacts sur les façons de préparer les cours, de faire les cours et de suivre les cours.... des effets surtouts positifs.

Bref, un travail constructif, instructif et qui permettra à chacun de décider en toute connaissance; on y présente des principes clairs sur lesquels construire.

Le rapport complet fait 2,5 meg, une version résumée est aussi disponible ainsi qu’un document PowerPoint.

Rapport e-cartable (site)


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