Vous avez certainement pu observer des gens jouer avec leur ordinateur de poche ou leur téléphone portable aussitôt qu’ils en ont l’occasion... Attendre le nez en l’air ou attendre en s’occupant, la réponse populaire va vers l’activité.
Remplacez le jeu par des exercices ou un cours adapté et vous voilà en contact étymologique avec l’École (Schola : loisir consacré à l’étude !)
Si par ailleurs vous avez déjà vu Sacha- Ash, le héro des Pokémons, consulter son ordinateur de poche, vous avez pu constater qu’il l’utilise essentiellement pour régler des problèmes de formation (c’est quoi ça ?, comment je fais ?, etc.)
La réalité rattrappe la fiction. Non seulement les ordinateurs de poche font une percée remarquée et remarquable dans les écoles, mais des innovations comme le Kyocera (voir article) qui couplent le téléphone et l’ordinateur de poche, ou les protocoles de téléphonie cellulaire de troisième génération tels l’ i-mode, qui permettent de transmettre de la vidéo ou de naviguer dans Internet (entre autres) ou des projets comme Oxygen du MIT, toutes innovations annoncent un changement de postulat de base pour l’éducation.
Nous pourrions aller à l’école comme nous allons au club vidéo, au bureau, au marché d’alimentation, au bar, à l’atelier, à l’exposition ou chez le médecin. Aller à l’école pour prendre ses tâches à faire, pour choisir les nouveautés, pour travailler en commun, pour choisir selon ses besoins, pour échanger, pour tester, réparer ou corriger, pour inspecter, pour avoir un avis, etc... mais pas pour s’y ennuyer.
Bref, avec les Palm (1,56 milliard $ de ventes, près de 500 millions de plus que l’an passée, 10 000 logiciels dont plus de 600 logiciels éducatifs, certains primés comme « Geney») et tous les autres ordinateurs de poche et leurs logiciels, vous en arriverez à imaginer une utilisation éducative pour ces merveilles relativement abordables (200 $ - pour un Palm de base, 400 $ pour un Casio couleur et son)...
Exercices interactifs ou à compléter, rapports à remettre, agenda, références, dictionnaires... pour les gens qui n’ont souvent pas accès aux livres ni aux documents (pas de librairie dans le village), qui ne sont pas des as de la lecture, qui n’ont pas d’occasions fréquentes de lire ou d’écrire, les ordinateurs de poche offrent tout ce qui est nécessaire : outil pratique, référence, exercices, occasions.
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