Publié le 06 novembre 2007 Mis à jour le 06 novembre 2007
Selon « Apprentissage en direct : Facteurs associés à l’utilisation de l’Internet à des fins éducatives» publié en octobre 2007 par Statistique Canada, l’éducation continue d’être un déterminant important de l’utilisation de l’Internet.
En effet huit Canadiens sur dix (80 %) ayant fait des études postsecondaires partielles ont utilisé l’Internet, comparativement à environ la moitié (49 %) seulement des adultes ayant une scolarité moindre.
La plupart des Canadiens utilisant l’Internet pour des raisons liées à l’éducation étaient des étudiants. En fait, près de 80 % de tous les étudiants à temps plein et à temps partiel ont déclaré utiliser l’Internet à des fins d’éducation, de formation ou de travail scolaire.
Utilisation d’internet à des fins éducatives :
Les habitudes des personnes qui utilisaient l’Internet pour des raisons liées à l’éducation étaient différentes de celles des autres types d’utilisateurs :
Somme toute, les personnes qui utilisaient l’Internet à des fins d’éducation, de formation ou de travail scolaire semblent s’impliquer davantage envers l’Internet que les autres types d’utilisateurs.
On estime à 16,8 millions le nombre de Canadiens adultes (68 %) qui ont utilisé l’Internet pour des raisons personnelles non commerciales en 2005; 90 % des utilisateurs, ont accédé à l’Internet depuis leur domicile.
Les raisons les plus courantes pour lesquelles les Canadiens ont utilisé l’Internet à domicile comprennent :
Enfin, il appert que l’éducation à distance est plus populaire dans les petites collectivités éloignées, avec Internet.
Les données proviennent de l’Enquête canadienne sur l’utilisation d’Internet (ECUI) menée en novembre 2005 comme supplément à l’Enquête sur la population active.
Cette enquête, à laquelle ont répondu 30 466 résidents canadiens de 18 ans et plus, portait sur l’utilisation personnelle de l’Internet, y compris le télémagasinage en ligne, au cours des 12 mois précédents.
Accéder au rapport complet : « Apprentissage en direct : Facteurs associés à l’utilisation de l’Internet à des fins éducatives»
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