Publié le 30 avril 2007 Mis à jour le 30 avril 2007
Entre une orientation « scolaire » souvent asservie aux résultats de l’élève, et une orientation « professionnelle » dominée par l’incertain, comment se (re)positionner ? Entre une orientation subie et une orientation active, comment trouver un équilibre pour concilier les logiques propres au système et celles des individus ? Entre qualification et insertion, entre savoirs et compétences, quelles missions pour l’école ?
Au sommaire du dossier :
Les politiques de l’orientation scolaire et professionnelle Dossier du service de Veille Scientifique et Technologique de l’INRP réalisé par Laure Endrizzi, mars 2007.
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