Diversité cognitive des équipes apprenantes
En partant du constat des différences cognitives en particulier des formes de neurodiversités, quel est le bénéfice des différences pour constituer des équipes apprenantes performantes
Publié le 30 mai 2018 Mis à jour le 30 mai 2018
L’étroite collaboration entre deux facultés et le CIUSS de l’Estrie-CHUS pourrait créer une première au Québec. Le projet-pilote mis sur pied par le groupe permet aux patients atteints d’insuffisance rénale de faire de l’exercice pendant leur traitement d’hémodialyse, alors même qu’ils sont alités.
Eléonor Riesco est professeure à la Faculté des sciences de l’activité physique. L’équipe de la néphrologue et professeure Mélanie Godin, de la Faculté de médecine et des sciences de la santé, l’a contactée il y a quelques temps pour lui faire part d’un projet d’exercice intradialytique qu’elle souhaitait mettre sur pied. Ce premier échange entre les deux équipes a vite laissé présager un petit vent de changement à l’unité d’hémodialyse du CIUSSS de l’Estrie-CHUS.
Durée : 3min52
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