Vous avez déjà essayé le Gréfi ou ExamBuilder mais vous voudriez vous-même vous lancer dans le service des tests de façon autonome : voici Test Pilot, tout ce qu’il faut pour opérer votre propre serveur de tests à l’intranet ou dans Internet.
Pour un prix raisonnable (495 $), Test Pilot est une suite logicielle qui vous permet de créer et de gérer des tests en ligne.
Destiné aux institutions de formation ou aux entreprises qui offrent de la formation continue à leurs employés, Test Pilot apparaît relativement simple à utiliser et assez souple pour intégrer les diverses possibilités du multimédia.
Ce que nous avons vu en démonstration était dépouillé mais efficace : génération aléatoire de questions, génération de questions selon les réponses, correction instantanée ou différée, indices optionnels en cas de mauvaise réponse, statistiques élaborées, graphisme simple mais pouvant être complexifié à volonté et plusieurs options permettant de créer des tests hautement formatifs ou, au contraire, évaluatifs avec différentes possibilités d’évaluation selon les actions effectuées.
Bref, un produit recommandable.
Un professionnel des télécommunications me rapportait l’utilisation intelligente de ce type de logiciels dans le cas des secteurs professionnels à haute sélectivité comme la médecine (25 000 inscrits pour 2 500 postes offerts en France).
Ainsi, dans une université française ou seules 90 places sont offertes à la fin de la première année aux 950 inscrits, à chaque semaine des questionnaires sont mis en ligne et près de 90 % des étudiants les font et se comparent au reste du groupe. Avec, comme résultat, qu’après deux mois, un fort pourcentage d’étudiants se réorientent sans devoir perdre un an avant de recevoir le verdict probable : «refusé».
Outre leurs qualités formatives, les tests en ligne représentent pour les étudiants une véritable économie d’efforts, de temps et de frustrations évitées.
Par ailleurs, la Purdue University’s Electrical Engineering Technology Department, après avoir utilisé Test Pilot, a constaté une amélioration de l’ordre de 10 % chez ses étudiants aux examens finaux; sans compter une économie de temps pour le département.
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