Doit-on parler de pédagogie numérique ?
Entretien avec Jean-François Cerisier pour qui la pédagogie reste un savoir-faire à acquérir par l'enseignant. C'est sur cette base que l'enseignant imaginera alors les usages pertinents des outils numériques. Entretien réalisé par CRATICE, service TICE et de pédagogie numérique de l’Université de Pau et des Pays de l'Adour.
Cameroun : De nouveaux textes pour la reconnaissance de la formation à distance.
Dans un récent Décret, le président de la république du Cameroun réorganise le Ministère chargé de l’Education Nationale. La formation à distance y fait son apparition. Dans ce texte, l’art. 10 procède à la création du Centre National d’Appui à l’Action Pédagogique chargé de la définition des programmes de recherche pédagogique; de la promotion et de la diffusion des résultats de la recherche; de la définition des programmes de formation à distance des enseignants.
Intelligence collective compétitive ou coopérative?
L'intelligence collective est souvent inspirée par la métaphore du sport collectif mais quid de l'intelligence collective qui se développe dans l'action sociale ou communautaire?
Vous avez la solution ? J’ai le problème.
Les solutions techniques dites "prêtes à l’emploi" sont souvent un argument commercial. L’emploi de ces "solutions" permet de mesurer le delta qui existe entre son besoin et les potentialités techniques du produit proposé ainsi que du prestataire qui les propose.