Ce soir, je révise avec ChatGPT et Gemini
Les premières réactions du milieu éducatif sur l'intelligence artificielle ont été de la méfiance. Depuis, certains enseignants se sont emparés de l'outil et les apprenants, encore plus. Les robots peuvent aider autant dans la compréhension que dans la révision de la matière si on s'en sert bien.
Connectivisme et savoir en réseau
L’apprendre vu comme création de réseaux
Pourquoi choisir l'université ?
Pour beaucoup de jeunes gens en France , le choix de l'université semble être un choix par défaut. Certains disent s'inscrire à l'université pour se chercher eux-mêmes. Encore faut-il que les étudiants trouvent dans le système scolaire traditionnel des individus capables de les accompagner dans cette recherche.
Le MOOC, mode d'emploi
La caractéristique essentielle d'un MOOC tient au mode de construction des connaissances que ce format de cours encourage : ces savoirs et savoir-faire naissent principalement de l'interaction entre les participants au cours, entre les participants et les ressources mises à leur disposition, repérées ou produites par eux, entre les participants et les facilitateurs. Il s'agit là d'une conception de l'apprentissage centrée sur l'apprenant. Ce qui signifie que ce dernier est le principal, pour ne pas dire le seul, responsable de ses apprentissages; de leur quantité, de leur forme, de leur utilisation.