Méthode Lego Serious Play® à l’UQAM
En s’appuyant sur les résultats de recherche, Simon Bourdeau, professeur à l'UQAM, propose à ses étudiants de jouer “sérieusement” en classe en utilisant la méthode Lego® Serious Play® (LSP). Présentation détaillée de la méthode et plusieurs références. Se lancer dans l'aventure en commencant avec trois balados stimulants
Les migrations africaines massives : une impression à déconstruire
Sachant que ce sont majoritairement les pays limitrophes qui accueillent les migrants, nos efforts devraient se tourner vers ces pays pour véritablement les aider à faire face et à valoriser cet afflux.
L'argent, la meilleure motivation en entreprise ?
Comment motiver ses employés en entreprise ? Comment créer une atmosphère de travail propice, stimulante pour tout le monde ? Une récente étude menée par le professeur Jacques Forest de l’UQAM tend à démontrer que l’argent est la moins bonne solution.
Détourner l'histoire pour servir une idée
Au cours des siècles, différents groupes et chefs d’État l’ont mobilisée, dévoyée ou manipulée afin de préparer leurs opinions publiques, de convaincre les indécis, d’encourager l’engagement militaire ou de légitimer, aux yeux de la communauté internationale, le bien-fondé du recours à la force et du passage à la violence.
Sommets inexplorés en Antarctique
Découvrez l'expédition en Antarctique de l'équipe de XP Antarctik, qui permet à une doctorante de l'UQAM d'étudier l'adaptation du corps humain aux conditions extrêmes, avant, pendant et après le voyage.