Interagir et transmettre

La transmission des connaissances entre les individus passe aujourd’hui par les réseaux, les connexions et les communautés. Son flux n’emprunte plus le sens unique de l’enseignant vers l’élève mais se nourrit d’interactions croisées et partagées qui valorisent l’acquisition de compétences par l’usage et la qualité des relations humaines. Comme nous le montre une étude récente, l’utilisation réussie du logiciel social, outil de valeur dans la trousse des organisations et des formateurs, “repose sur un esprit d’ouverture et une volonté de partager et de collaborer, soutenue par une culture de l’habilitation à la fois dans l’organisation et dans l’environnement de la classe". Les administrations doivent certainement se préparer à inclure la gestion de la "relation éducative" dans le budget de bon fonctionnement de leur organisation. Rien n’est plus stimulant que de partager la dynamique d’un cours où l’on arrive très vite aux objectifs visés, où les élèves sont acteurs de leur apprentissage, produisent, rédigent, organisent et publient leurs travaux. Le professeur n’est alors plus au centre de l’activité. Il en arrive à faire la promotion des usages en ligne par l’utilisation même des outils. Il expose ses pratiques, peut y référer et prend connaissance de celles des autres. L’éducation et la formation en ligne et en réseau devient pragmatique et réaliste pour répondre aux impératifs de l’économie de la connaissance. Les mondes virtuels servent à tester, créer, s’y promener, interagir et offrent l’avantage de pouvoir faire des connexions impossibles à réaliser autrement. L’apprentissage mobile prend un tournant différent en Afrique et nous enseigne des leçons qui font fi d’un lourd passif structurel, brûlent les étapes et vont droit vers une satisfaction des besoins de formation plus adaptée. On n’est plus seulement à l’école des aînés, des savants ou des nantis. L’étude ne se limite plus aux contenus élaborés en vue des examens. Elle déborde et investit tous les champs d’intérêt par la richesse et l’intensité des échanges humains qu’elle occasionne. Cette semaine dans Thot, les retours d’expériences de terrain déjouent les illusions, prennent tout leur sens, s’affichent et se rentabilisent; professeurs, élèves et formateurs agissent ensemble, coopèrent à l’aide de jeux, testent des outils de partage des connaisances, d’animation et de simulation et apprennent à surfer sur les vagues en réalité virtuelle. Bonnes découvertes, Martine JaudeauRédactrice en chef

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