Contenus, tâches et défis, mieux que les encouragements pour stimuler la participation en ligne***
Il appert que tout comme les professeurs, les étudiants ont besoin d’apprendre comment participer efficacement aux échanges; leur pratique coutumière n’est pas un gage de qualité.
L'I.A., facilitatrice du travail enseignant ?
L’intelligence artificielle est en train, qu’on le réclame ou non, de trouver son chemin vers les classes. Pas de panique pour les enseignants, toutefois. Ils ne seront pas remplacés de sitôt par les algorithmes. Pour l’instant, ils se veulent surtout des outils supplémentaires pour améliorer l’enseignement. Mais cela se fait-il au profit de leur autonomie?
Le Laboratoire Techniques, Territoires et Sociétés - Une combinaison de points de vue multiples
Les approches croisées entre différents secteurs ou théories sur un objet d’étude représentent une originalité du laboratoire.
M-learning : tous les outils sont là, pourquoi ne les utilise t-on pas ?
S'il utilise massivement les Tice pour réaliser les différentes tâches inhérentes à son métier , l'enseignant risque comme de nombreux autres travailleurs de travailler sans cesse, y compris et surtout chez lui, dans le train... d'autant plus que ses obligations de service physique dans l'établissement sont faibles. Rien ne viendra alors arrêter son travail, si ce n'est sa propre volonté.