Les attitudes positives des enseignants
Enseigner est génial quand les éléments s'alignent pour que les apprenants atteignent leurs objectifs. On peut augmenter les probabilités que cela se produise....
Afrique francophone : formation à distance ? A quelle fin ?***
Peut-être le rejet de la formation à distance en Afrique est-il dû au système de la formation lui-même. Qu’il faut évaluer.
L'Oulipo : faire de la poésie un jeu
L'Oulipo, ouvroir de la littérature potentielle, se révèle donc aussi un ouvroir de la pédagogie potentielle. Les contraintes sont autant de pistes d'activités pédagogiques, et les outils numériques ouvrent encore davantage les possibilités de créer des labyrinthes, et de tenter d'en sortir...
Pour une formation à distance multi-écrans
L’une des caractéristiques de la FAD, «en tout lieu, à tout moment» correspond à l’esprit de la mobilité et à l’usage des outils de la mobilité : tablettes, téléphones, ordinateurs portables, et ce au travail, en mouvement, à la maison... On a pas à le rappeler mais bien à en profiter.
La spontanéité des pratiques, la puissance de pouvoir trouver des réponses à ses questions de partout, bouleversent les pratiques et ouvrent l'opportunité à l’éducation de sortir radicalement des limites de ses murs, de ses horaires et de ses rapports asservis.