Publié le 20 janvier 2016 Mis à jour le 20 janvier 2016
L'apprentissage scolaire est parfois difficile. La plasticité du cerveau est plutôt grande, voire infinie : est-ce que cela signifie que l'on pourrait tout apprendre ? Que nous pourrions apprendre à l'infini ? Ce serait oublier que certains apprentissages qui restent toujours difficiles.
Toutes les approches pédagogiques ne sont pas efficaces. Quel est le lien avec la plasticité du cerveau ? Avec l'architecture cérébrale ? Quelles sont les contraintes neurologiques que nous avons ?
Crédit photo : Dmytro Zinkevych / Shutterstock.com
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