La «réussite pour tous» au primaire, à notre portée - Expérience vécue.
Les «Communautés d’apprentissage professionnelles», on en parle, on lit sur les bienfaits de telles communautés, mais quand vient le temps de passer aux actes, le confort du statu quo l’emporte souvent sauf que, dans cette école, on n’avait plus envie du statu quo : on voulait des enfants qui partiraient d’un meilleur pied dans la vie, malgré des conditions de départ défavorables. Voici comment ils ont fait.
Passer de la théorie à la pratique en salle de cours
L’usage d’un outil de marketing tel que la matrice AFOM peut être utile, comme lors de la définition d’objectifs pédagogiques et des moyens de les atteindre.
« Le meilleur enseignant fait découvrir les ressources et les références, fait expérimenter. Mais il ne donne jamais les réponses, même s'il les sait. Il sait surtout comment nous amener à les trouver. Sa compétence est de faire découvrir ».
L'utilisation des jeux vidéo dans le traitement de jeunes en situation de handicap
Le jeu vidéo a toujours été sujet aux polémiques : trop violent, trop stéréotypé, trop débilitant, trop addictif… Pourtant, de récentes études montrent que le jeu vidéo présente aussi des avantages pour la santé mentale. Il augmente les capacités cognitives des joueurs, favorise la réhabilitation et aide même en thérapie !
L’apprentissage autonome dans les écoles : une corde de plus à l’arc des professeurs. Apprentissage profond.
Les élèves en sont capables, avec des résultats impressionnants. Sugata Mitra expérimente dans les écoles d’Angleterre
Publication - Vertigo, le hors-série n°13
Vertigo, la revue scientifique internationale diffusée par l’UQAM, lance son treizième Hors-série, consacré à l’intégration du développement durable dans l’enseignement post-secondaire. Ce hors-série regroupe différents textes de chercheurs en éducation, en développement durable ou d’autres disciplines ainsi que des enseignants collégiaux et universitaires.