EDU SummIT 2019 - Rapport sommaire «New alignments for the digital age»

The Action Agendas of EDU SummIT 2019 (.pdf)
((International Summit on IT in Education))

150 participants de 38 pays se sont réunis pour la 6ième édition de l'EDU SummIT 2019 «Learners and learning contexts: New alignments for the digital age» qui s'est tenu à l'Université Laval en septembre 2019.

Les changements dans les représentations de la connaissance, les interactions humain-ordinateurs, la dissolution des frontières entre l'apprentissage formel et informel, les transformations du leadership éducatif et bien d'autres influences provoquées par les technologies nécessitent de nouvelles orientations des apprenants et des enseignants, de l'apprentissage et de l'évaluation, autant pour les formations traditionnelles que pour les plus innovantes. Les implications pratiques, politiques et administratives sont importantes.

Le rapport détaille les «désalignements» (misalignments) identifiés par les 13 groupes de travail (Thematic Working Group (TWG)), listés ci-dessous, dans le but d'aider l'établissement de politiques, de pratiques et de recherches à partir de ce qui est déjè connu et ce dans le but de parvenir au meilleur usage possible des technologies en éducation.

Le rapport comprend à la fois les désalignements identifiés et les actions et stratégies à poursuivre pour un réalignement. Il servira éventuellement à produire un plan d'action allant au delà des généralités de principes émises.

Groupes de travail

• TWG 1: Technology developments: how human computer interactions change with technological innovation.
• TWG 2: Learners as learning leaders: how does leadership for learning emerge beyond the traditional teaching models?
• TWG 3: Creativity for teachers and teaching.
• TWG 4: State of the art in thinking about machine learning: Implications for education
• TWG 5: Safe and responsible Internet use in a connected world: teaching critical thinking and accountability to promote cyber-wellness.
• TWG 6: Putting learning back into learning analytics: optimizing learning through analysing the data.
• TWG 7: Connected learning: online human interaction and interaction with digital resources.
• TWG 8: Pedagogical reasoning and reflective practice: a framework for teaching in a digital age.
• TWG 9: Advancing conceptual models of technology integration in education: Implications for researchers, practitioners and policymakers.
• TWG 10: New approaches and paradigms for researching digital technologies: Achieving scalability and sustainability
• TWG 11: Cross-cultural alignments, fertilization, differentiation: bridging the gaps through technology.
• TWG 12: National policies in curriculum reforms: what makes a quality curriculum in a technological era?
• TWG 13: Knowledge building/knowledge creation in the school classroom and beyond.

Télécharger le rapport (en anglais) (.pdf) - The Action Agendas of EDU SummIT 2019

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