Publié le 25 février 2015 Mis à jour le 25 février 2015
Lors des dernières visites du campus de la santé, une initiative conjointe de la Faculté de médecine et des sciences de la santé de l’Université de Sherbrooke et du Centre de recherche du Centre hospitalier universitaire de Sherbrooke, plusieurs étudiantes et étudiants des cycles supérieurs ont animé avec enthousiasme des ateliers sur leur métier.
Non seulement pour abattre les préjugés, mais aussi pour démontrer de façon concrète en quoi consiste le travail de professionnel de recherche au quotidien. Une activité qui s’adressait aux jeunes du secondaire et du cégep pour leur permettre de découvrir la recherche et la science à un âge où les choix de carrière sont souvent encore bien flous.
Découvrez ces professionnels passionnés à travers leurs motivations, leurs inspirations et leurs intérêts à faire de la science un domaine intéressant et stimulant pour tous.
Crédit photo : Alex011973 / Shutterstock.com
En savoir plus sur cette ressourceAccédez à des services exclusifs gratuitement
Inscrivez-vous et recevez nos infolettres en pédagogie et technologies éducatives
Vous pourrez aussi indexer vos ressources préférées et retrouver votre historique de consultation
M’abonner à l'infolettreVous pourriez aussi aimer:
Que valent les diplômes obtenus à distance ?***
Les acteurs de la formation à distance se doivent de trouver des réponses promptes.
Trouver sa place comme multipotentiel
Les milieux professionnels semblent chercher pour l'instant beaucoup de spécialistes. Les individus multipotentiels se sentent alors perdus, eux qui veulent toucher à tout et surtout ne pas s'enfermer dans des tâches répétitives. Pourtant, leur profil pourrait bien s'adapter à un monde changeant.
Des grandes aventures lointaines à l'action pédagogique et entrepreneuriale
Notre rapport à l’aventure est bouleversé. La notion d’aventure statique est devenue naturelle. Des grandes aventures d’hier, il ne nous reste que le sentiment qui se vit aujourd’hui dans l'aventure pédagogique dont découle l’action entrepreneuriale. Cette pédagogie rompt avec la conception de l'école comme lieu où il faut se conformer à des règles, au profit d'une représentation de l'école comme territoire d'aventure.
Principe de précaution et numérique à l’école
Imagine-t-on qu’au regard du traitement de données sur les pratiques d’apprentissage des jeunes, se jouent des choix d’orientation dans des filières scolaires plus ou moins sélectives ? Et si les indices suffisaient pour faire basculer une orientation, un choix de vie ?
Scriptur@les, un nouveau site pour développer sa compétence... scripturale !
À l'ère des nouvelles technologies et de l'avènement d'Internet et des réseaux sociaux, notre manière d'écrire a changé. Scriptur@les propose un nouveau concept : celui d'écrire à l'ère du numérique. Ressources pour le français langue seconde.
