Publié le 08 octobre 2001 Mis à jour le 08 octobre 2001
L’Organisation de Coopération et de Développement Economique a publié récemment un rapport fort intéressant "Cyberformation: Les enjeux du partenariat".
Cette publication analyse les grandes évolutions des TIC et les perspectives qui s’ouvrent à la cyberformation sur le marché.
Le rapport examine ensuite de près les évolutions enregistrées dans le secteur scolaire et dans le secteur de l’enseignement supérieur en termes de perspectives marchandes et de création de partenariats.
Cette étude comporte enfin un certain nombre de recommandations pratiques, notamment à destination des entreprises et des établissements d’enseignement, sur la marche à suivre pour créer et gérer les partenariats.
Elle arrive à la conclusion qu’en matière de formation électronique ni "l’ivresse cybernétique" ni la satisfaction face au statu quo ne sont de mise. Il faut étudier, suivre et évaluer en permanence, de manière beaucoup plus systématique qu’on ne l’a fait jusqu’ici, le passage au cyberapprentissage et prendre un risque calculé en réalisant les investissements massifs qu’il implique.
Sommaire de l’étude :
L’évolution des TIC et les perspectives de la cyberformation
Le marché de la cyberformation
Cyberformation, partenariat et enseignement scolaire
Cyberformation et partenariats dans l’enseignement supérieur
La nature du partenarait et sa place dans la cyberformation
Entre immobilisme et "ivresse cybernétique" : recherche d’un arbitrage
Le livre électronique consultable au format pdf (un peu long à charger, il comporte 124 pages)
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