La lettre Riabova

Description:

L’étude de cette lettre de dénonciation par le biais du webdocumentaire apporte un éclairage sur les origines des dysfonctionnements de la société soviétique et explique le fonctionnement des structures sociales et politiques soviétiques ainsi que leur impact sur la vie économique, morale et sociale de l’individu en 1933.

L’étude de ce document, poursuit un triple objectif :

• Placer l’étudiant face à un document d’archive brut, interroger la source, sa forme, son origine, sa structure.
• Aborder la question de la dénonciation, de façon générale, mais également plus spécifique à la société stalinienne des années 1930.
• Découvrir l’histoire sociale de l’Union soviétique à travers trois questions essentielles, celles de l’alimentation, du logement et des rapports sociaux.

Accédez facilement aux différentes parties du webdocumentaire :

• 1. Le commentaire de source : méthodologie
• 2. La société soviétique des années 30
• 3. La dénonciation dans l'Union Soviétique des années 30

Propositions d'utilisation :

La génération actuelle d’étudiants, née après la chute du mur de Berlin, n’a qu’une représentation très vague de l’époque soviétique. La médiatisation de l’étude d’un tel document via le webdocumentaire permet une immersion dans ce monde et rend concret un moment précis de l’histoire.

Cette ressource croise deux approches pédagogiques.

1. D’une part, le mode expositif où l’étudiant assimile les nouvelles connaissances en orientant son attention vers le contenu. Les grains pédagogiques sont réalisés dans ce but (vidéos : discours sur la lettre et ITV sur l’usage d’une archive en histoire ; photographies).

2. D’autre part, la place laissée à l’interactivité et à la participation de l’étudiant. Ce webdocumentaire a une structure construite d’une manière à éveiller la curiosité de l’étudiant. En cliquant sur les liens interactifs et sur les « grains pédagogiques » placés dans l’arborescence du webdocumentaire, l’étudiant peut aller de lui-même à la recherche d’informations. Le format interactif du webdocumentaire donne à l’étudiant l’opportunité de revenir à des questions qui ont suscité son intérêt en fonction de ses besoins.

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