Publié le 16 octobre 2007 Mis à jour le 16 octobre 2007
Ellyssa Kroski dresse un panorama détaillé et richement illustré des tendances du design informatif du Web 2. On y trouve de bonnes idées d’amélioration pour animer un site et sa communauté.
En substance, elle passe en revue de multiples exemples de sites web et en ressort les principes d’architecture de l’information vers lesquels internet tend aujourd’hui :
Ces principes éclairent de nouvelles philosophies du web :
Ne faites pas penser les visiteurs de votre site, faites-les entrer dans la danse, invitez-les à l’action !
Information Design for the New Web Slideshare, 2007
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Ce qui ne va pas ? On semble utiliser le e-learning à toutes les sauces et pour des usages qui ne lui conviennent pas du tout.
A la rentrée, on quitte la classe !
Et si la rentrée, c'était chouette ? Reprendre le travail est toujours un moment stressant, nouvelles classes, nouveaux professeurs, nouveaux élèves. Sortir de l'école, c'est favoriser le dialogue, les interactions. C'est prendre le contre pieds des représentations.
Voici que l'univers bien clos de la classe se renverse avec ce « nouveau » concept de « Flipping class ». En bref, il s'agit de déporter le temps de cours magistral hors de la classe, et de consacrer ce dernier à des activités pratiques ou d'approfondissement. Pour de nombreux enseignants la notion n'a rien de bien nouveau : afin d'échapper à la « leçon » magistrale, ou ce qu'on appelle la lecture en université, il y a mille façons de mettre en activité un groupe d'élèves ou d'étudiants. Mais avec la Flipping class, c'est le temps de regroupement lui-même qui risque finalement d'être menacé.
Apprendre l'économie autrement
Un regard sur l'économie, son besoin de meilleures théories et les sources variées pour s'y frotter.
