Publié le 23 avril 2014 Mis à jour le 23 avril 2014
C'est avec l'exposition JONQUES que le Musée d'Ethnographie de l'Université Bordeaux Segalen a ré-ouvert ses portes début janvier 2011. Une occasion de découvrir les collections d'un musée atypique et unique en France et l'un des fleurons de la collection : un ensemble de maquettes de jonques qui constituaient en 1878, les pièces phares du pavillon chinois lors de l'Exposition Universelle.
Cette vidéo évoque la constitution du fonds muséal et retrace les différentes étapes qui ont conduit à la restauration des jonques en vue de l'exposition.
Crédit photo : Stripped Pixel / Shutterstock.com
En savoir plus sur cette ressourceAccédez à des services exclusifs gratuitement
Inscrivez-vous et recevez nos infolettres en pédagogie et technologies éducatives
Vous pourrez aussi indexer vos ressources préférées et retrouver votre historique de consultation
M’abonner à l'infolettreVous pourriez aussi aimer:
Au 7e forum des usages coopératifs de Brest
Trois jours d'échange sur des thématiques aussi diverses que les territoires, les entreprises, l'école... avec pour fil rouge, cette année, les « transitions ». Depuis plus de 10 ans, ce forum est un lieu unique de rencontres, de partages et de ressourcement.
Cameroun : De nouveaux textes pour la reconnaissance de la formation à distance.
Dans un récent Décret, le président de la république du Cameroun réorganise le Ministère chargé de l’Education Nationale. La formation à distance y fait son apparition. Dans ce texte, l’art. 10 procède à la création du Centre National d’Appui à l’Action Pédagogique chargé de la définition des programmes de recherche pédagogique; de la promotion et de la diffusion des résultats de la recherche; de la définition des programmes de formation à distance des enseignants.
Comment l'enseignement peut-il développer les bons sentiments au détriment de pire ?
Des écoles tyranniques ne devraient pas exister. Dans certains pays le système éducatif réduit les risques de voir éclore ce genre d’endroits, dans d’autres, hélas, elles sont plus courantes. C’est aux personnes aux responsabilités de créer un système qui fasse en sorte que chaque école puisse élever chaque membre de la communauté qui la compose.
Quels sont les dispositifs, organisations, institutions qui observent la façon dont on apprend?
