Publié le 14 avril 2014 Mis à jour le 14 avril 2014
Les préjugés et autres stéréotypes sexistes présents dans l’imaginaire collectif aujourd’hui, s’ancrent le plus souvent dans les esprits dès le plus jeune âge. On croit faire plaisir aux filles et aux garçons, en leur réservant l’exclusivité des poupées et des ustensiles de cuisine pour les unes, des armes à feux et des engins de construction miniaturisés pour les autres. Inconsciemment, on leur fait ainsi croire que filles et garçons ne peuvent prétendre aux mêmes métiers dans l’avenir. Et pourtant.
Conscient de l’importance de combattre ces préjugés dès le plus jeune âge, le site de Canopé Académie d’Amiens, anciennement Centre régional de documentation pédagogique d’Amiens, met à votre disposition quelques ressources pour vous aider à enseigner l’égalité entre filles et garçons à l’école primaire.
A travers sa page ABCD de l’égalité – égalité entre filles et garçons, le site répertorie quelques ressources visant à vous offrir des outils et des ressources devant contribuer à la prise de conscience et à la lutte contre ces préjugés, tant à l’intérieur qu’à l’extérieur de la salle de classe, et à la transmission d’une culture de l’égalité entre les sexes. Des fiches illustrées, des quiz, des ressources documentaires et autres supports d’autoformation (sous formes de vidéos) publiés par diverses institutions spécialisées telles que l’initiative Objectif Egalité de l’ONISEP, le Centre National de Documentation Pédagogique (CNDP) de France, Educsol, Educasources, etc.
Ainsi, l’initiative Objectif Egalité propose ainsi quelques quiz sur les grandes inventions de ce monde dont les femmes sont à l’origine. Ainsi, qui a inventé le langage de programmation informatique ? La radio-immunologie ? Les essuie-glaces ? Le liquide correcteur blanc ? Le filtre à café ? Etc. Une belle manière de leur faire comprendre que, si l’invention (pour ne citer que ce champ d’action) n’a pas de sexe, c’est que les filles et les garçons (hommes et femmes, plus tard) sont tous égaux.
Evidemment, vous devrez adapter toutes ces ressources, conçues initialement pour les programmes scolaires français, à vos différents contextes s’il est besoin.
Illustration : glenda, Shutterstock.com
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