L'iPad à l'école : les avantages dépassent les difficultés rencontrées
Une étude qui a porté sur un échantillon représentatif d’élèves et d’enseignants a permis de décrire finement les usages mais aussi de mettre en lumière les avantages et les défis identifiés par les acteurs eux-mêmes, les élèves et les enseignants en l’occurrence.
Le shinrin-yoku ou bain de forêt: quand la nature nous soigne
Ouvrir les yeux et nous imprégner de l’atmosphère que nous offre une forêt, c’est justement l’expérience à laquelle nous invite le shinrin-yoku: shinrin (=forêt) et yoku (=bain) ou si vous le voulez bien le bain de forêt.
Comment utiliser des défis pour apprendre ?
La pédagogie est mise en demeure de s’adapter aux nouvelles conditions d’apprenants plus labiles, plus agiles, de plus en plus incités à apprendre par eux-mêmes, et de les aider à développer des savoir-faire, des postures, des connaissances utiles pour leur évolution professionnelle. Une tournée des approches et des propositions...
Comment apprendre à manger avec appétit tous les repas du monde?
Comment être culinairement ouvert à consommer des repas de cultures différentes ? Par des expérimentations réalistes et réalisables, on découvre que la nourriture a une dimension culturelle, émotionnelle et relationnelle et qu’il est possible de manger et d’apprécier tout type de repas, dès la première fois.
Vers la connexion de l’intelligence collective***
La relation entre knowledge management et e-learning.