La conception universelle de l'apprentissage : une recette pour intégrer tous les étudiants?
Les établissements de formation universitaire ont été formatés afin d’intégrer « la majorité » des étudiants. Ensuite, pour les cas particuliers, ils effectuaient des accommodements. Or, la pédagogie supérieure pourrait être conçue dans l’idée qu’elle soit déjà parée à recevoir différents types d’apprenants. La CUA est une approche encore peu utilisée mais qui intéresse particulièrement le milieu de l’éducation.
