Histoire et jeux vidéo : une fructueuse alliance

Le numérique en formation. Oui, mais pour changer quoi ?

Utiliser les outils numériques en formation, tout le monde le fait. Mais la place que ces outils occupent dans les dispositifs de formation varie énormément. S'agit-il de faire la même chose avec d'autres outils, ou de construire des situations d'apprentissage que seule la technologie rend possible ? S'agit-il juste de recherches sur Internet, ou les apprenants utilisent-ils la technologie pour produire, collaborer et se motiver ?

Nous vous présentons trois modèles qui aident à définir la place du numérique dans une formation.

Des ordinateurs portables sans fil pour des écoles privées américaines -

Danse et chorégraphie

Élan-Afrique : consolider le francais en développant les langues africaines

Face aux difficultés d'apprentissage du français dans les écoles des Etats francophones d'Afrique et aux revendications en faveur des langues nationales, une initiative qui touche déjà 8 états promeut la scolarisation bilingue. Mais comment choisir la langue nationale, dans des pays où se côtoient parfois plusieurs dizaines de langues ? Et le français est-il une langue d'ouverture, ou la manifestation d'une époque à jamais révolue ? 

Les lectures numériques de soi [Thèse]

La thèse d’Ariane Mayer questionne la manière dont le surgissement de formes littéraires et de pratiques lectrices inédites – interactives, hypertextuelles, génératives – nous oblige à revoir les grilles d'interprétation de notre propre existence.