Publié le 14 juillet 2014 Mis à jour le 14 juillet 2014
Date: 29 septembre 2014 au 29 septembre 2014
Vous avez déjà appris l'italien ou l'allemand au collège ou au lycée ? Vous souhaitez continuer à apprendre l'une de ces deux langues en licence à l'université de Poitiers ? La formation Campus allemand - italien est faite pour vous !
Campus allemand - italien s'adresse à tout étudiant non spécialiste en langue et n'ayant pas la possibilité de suivre une 2ème langue vivante dans son cursus à l'université.
La formation concerne les non débutants en allemand ou en italien
Objectifs de la formation : poursuivre et maintenir son niveau en langue vivante (LV1, LV2 ou LV3 allemand ou italien au collège ou au lycée)
Crédit photo : Markus Pfaff / Shutterstock.com
En savoir plus sur cette actualitéAccédez à des services exclusifs gratuitement
Inscrivez-vous et recevez nos infolettres en pédagogie et technologies éducatives
Vous pourrez aussi indexer vos ressources préférées et retrouver votre historique de consultation
M’abonner à l'infolettreVous pourriez aussi aimer:
Réseau francophone de ressources éducatives libres
Ce réseau a été mis sur pied à l'occasion d'un premier séminaire sur les ressources éducatives libres (REL) tenu à Dakar au Sénégal du 03 au 05 mars 2009. Comme un coup de pouce à la mise en ligne de cours standardisés.
La représentation de la connaissance***
La synthèse et la représentation graphique des idées par souci d’efficacité.
André Martin: "Un enfant n'aurait pas envie de quitter une école qui le ferait grandir"
Deuxième partie de l'entrevue avec André Martin où l'on continue de parler de coopérative mais aussi d'éthique et de l'enseignement de celle-ci.
L'utilisation des jeux vidéo dans le traitement de jeunes en situation de handicap
Le jeu vidéo a toujours été sujet aux polémiques : trop violent, trop stéréotypé, trop débilitant, trop addictif… Pourtant, de récentes études montrent que le jeu vidéo présente aussi des avantages pour la santé mentale. Il augmente les capacités cognitives des joueurs, favorise la réhabilitation et aide même en thérapie !
Pratiques d’apprentissage en ligne
Un ouvrage réalisé à partir d’études, d’expériences et d’analyses menées depuis près de 10 ans par deux chercheurs de l’Université de Montréal, principalement dans la francophonie, tant dans les milieux éducatifs et universitaires qu’en entreprise.
