L'apprentissage actif, c'est quoi ?

La Bibliothèque de l’Université Laval dote le campus d’une salle techno qui propose une toute nouvelle façon d’enseigner et d’apprendre.

«Le cours est déjà fini?» Cette question, l’étudiante en droit notarial Marie-Philippe Nadeau n’est pas la seule à l’avoir posée au terme du cours de trois heures sur le droit immobilier qu’elle a suivi le 20 novembre dernier dans la nouvelle salle d’apprentissage actif de la Bibliothèque.

Le professeur François Brochu, qui donnait le cours, ne tarit pas d’éloges sur cette salle qui démarrera officiellement ses activités en janvier. «Ce fut un bel avant-midi, dit-il. Le concept à la base de la salle renouvelle à la fois la manière d’enseigner et la façon d’apprendre. Dans cet environnement, l’enseignant ne peut pas être statique et parler comme il le ferait dans un amphithéâtre. Il doit circuler entre les tables où prennent place les étudiants afin d’interagir constamment avec eux et les amener à collaborer entre eux.» Ce qu’il a le plus aimé de l’expérience? «Voir les étudiants être actifs et participer, répond-il. J’ai l’impression qu’ils ont beaucoup mieux retenu la matière et qu’ils l’ont mieux comprise.»

Le concept de salle d’apprentissage actif a vu le jour il y a quelques années à l’Université d’État de la Caroline du Nord. Au Québec, certains cégeps et certaines universités ont aménagé des salles de ce type. Dans cette approche pédagogique, l’étudiant doit avoir préalablement assimilé les contenus théoriques, la salle d’apprentissage actif servant à réaliser des exercices, faire des travaux d’équipe et participer à des groupes de discussion.

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Crédit photo : Syda Productions / Shutterstock.com

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