Publié le 21 août 2013 Mis à jour le 21 août 2013
Les hommes forment à peine 5 % des éducateurs dans les services de garde du Québec. Les effets de leur présence sur les enfants sont méconnus et ont été très peu étudiés par les chercheurs. La professeure Thérèse Besnard, du Département de psychoéducation de la Faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke, a dirigé une recherche de 3 ans en observant quelque 200 enfants ainsi que 60 éducateurs et éducatrices dans 25 centres de la petite enfance (CPE) du Québec.
Son constat : mis à part des spécificités mineures, il n’y a pas de différences fondamentales quant aux approches éducatives entre hommes et femmes. Par contre, elle note que les enfants qui côtoient des éducateurs des deux sexes se trouvent mieux outillés en termes d’adaptation sociale et présentent moins de problèmes de comportement.
Crédit photo : oliveromg / Shutterstock.com
En savoir plus sur cette ressourceAccédez à des services exclusifs gratuitement
Inscrivez-vous et recevez nos infolettres en pédagogie et technologies éducatives
Vous pourrez aussi indexer vos ressources préférées et retrouver votre historique de consultation
M’abonner à l'infolettreVous pourriez aussi aimer:
Co-construire des formations : pourquoi pas?
Co-construire un cours ou une formation est une approche qui gagne en popularité. Y intégrer les apprenants est même bénéfique.
Comment les organisations pédagogiques gèrent-t-elles l'innovation ?
La gestion des petites innovations scolaire d'hier ne suffit plus face aux violentes mutations disruptives à venir. La recherche actuelle reste timide et reste de l'ordre de la volonté individuelle de certains professeurs. Passer au niveau supérieur demande l'appui et l'implication de la direction.
Parcours accompagnés de révision : l'art de la carte
Les préparations au baccalauréat se font interactives et visuelles, elles accompagnent l'élève dans la clarification des concepts et leur organisation.
La veille et la recherche d’informations au temps des réseaux sociaux
Non seulement la révolution sociale du Web a littéralement changé nos façons de communiquer, mais également la manière de dénicher de l’information et de la partager. Une publication très pertinente explique en détail le phénomène et ses caractéristiques.
Conférences en ligne sur les technologies de l’information appliquées à l’éducation***
Ainsi que des documents d’accompagnement à télécharger.
