Devenir un content curator avec les outils web 2.0 appliqués à l'e-learning

Le terme “Web 2.0" est généralement utilisé pour désigner une évolution d'un Web statique et unidirectionnel vers un réseau dynamique et interactif, caractérisé par une large participation des usagers à la création et à l'échange de contenus.(...) On l'associe généralement à la multiplication et à l'utilisation de logiciels sociaux en ligne (blogues, wikis, microblogues, réseaux sociaux, etc.) permettant à l'usager de gérer facilement ses propres contenus.

Appliqués au monde du e-learning en particulier et de la formation formelle en général, on s'est vite aperçu que les nouveaux outils et les nouvelles pratiques du Web 2.0 venaient raviver en fait un très vieux conflit entre deux visions, deux paradigmes opposés dans la conception qu'on se fait de l'acquisition des savoirs :

• celui de l'enseignement (pratiques instructivistes, transmissives, descendantes, le plus souvent réalisées dans un cadre formel)
• et celui de l'apprentissage (pratiques constructivistes, transactionnelles, ascendantes, le plus souvent réalisées dans un cadre informel).

Avec le Web 2.0, l'appel à une révolution copernicienne remettant l'apprenant au centre de ses apprentissages se faisait entendre une fois de plus, avec une force renouvelée toutefois. Le dit apprenant, équipé maintenant en permanence de puissants outils mobiles et conviviaux d'information et de communication, n'allait pas se priver de les utiliser.

Dans cette nouvelle “démocratie numérique”, où “les connaissances sont non seulement accessibles à tous, mais construites par tous”, la veille et la recherche d’information sont des pratiques indispensables aux professions de formateurs, d’animateurs multimédia et d’enseignants, même si les outils gratuits qui sont à disposition sont très simples à utiliser, le plus important pour réaliser une veille efficace c’est d’avoir une bonne organisation, d’employer une méthode et d’y associer les outils les plus pertinents. On peut être très vite être noyés sous une avalanche de contenus numériques.

Cette profusion d’informations nommée “infobésité” subie constitue une véritable surcharge de connaissances difficilement possible à canaliser et à digérer. À partir de ce constat , C.D.C.P. FORMATION vous présente toute la panoplie pour devenir un véritable “Content Curator” pendant la 3^ème Matinée du E-learning, qui se déroulera le mercredi 30 janvier 2013 à l’Hôtel « Le Palace » Gammarth, animée par Hatem BEN YOUSSEF, chef de projet de Google Apps et directeur technologie Google Adwords au Groupe des Développeurs Google de Tunis (GDG Tunis) ainsi que Narjes MERIMI, fondatrice de C.D.C.P. FORMATION et organisatrice du Forum E-learning Tunisie 2012.

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