Publié le 23 octobre 2012Mis à jour le 23 octobre 2012
Retour sur le Festival international de la littérature avec l’UQAM
Pendant le Festival international de la littérature, des étudiants de l’UQAM se sont joints aux poètes, romanciers ou férus de lettres et présentent un retour en vidéo.
Du 21 au 29 septembre 2012 derniers, le Festival international de la littérature avait lieu à Montréal, au Québec. À cette occasion, trois projets de l’UQAM ont été présentés :
Pause Lecture Où lire dans la ville ? Valérie Pelletier, étudiante au DESS en design d’événements de l’École de design de l’UQAM a conçu une installation éphémère à l’espace culturel Georges-Émile-Lapalme de la Place des Arts. Comment s’asseoir et sur quoi pour lire ? Comment s’installer dans les conditions idéales à la lecture, propices à partager le monde de l’auteur que nous lisons ? Telles étaient les questions auxquelles Valérie Pelletier a tenté de répondre à travers cette installation, composée de différents sièges que les passants sont libres de choisir.
Mon Pays. Ma Révolution. Maintenant. Venus d’ici ou d’ailleurs, cinq étudiants livrent leur vision de la situation politique et sociale de leur pays d’origine. Installés sur la Place Pasteur de l’UQAM, sous la direction de Lise Roy, chargée de cours à l’École supérieure de théâtre de l’UQAM, les étudiants investissent l’espace urbain pour livrer une réflexion sur les crises qui occupent l’espace public mondial, qui marquent l’imaginaire collectif et qui bouleversent plusieurs nations.
Chambres littéraires du fil Quatre étudiants en DESS en design d’événements de l’École de design de l’UQAM ont imaginé une installation poétique pour matérialiser la littérature et en faire un lieu de passage. Ils ont inventé un village, composé de petites maisons, maisons qui sont en réalité des chambres littéraires. Elles sont dédiées à la lecture, mais surtout à la rencontre et au partage.
Retrouvez toutes ces créations dans le reportage ci-dessous, de l’UQAM TV.
Un protocole d’accord vient, à ce sujet, d’être signé entre le Cned et le Comité de liaiaison EuropeACP dit, COLEACP en vue de développer des formations professionnelles ouvertes et à distance destinées aux exportateurs des produits horticoles.
Les neurosciences ont la cote auprès des médias et des gouvernements qui investissent des millions pour que la recherche sur le cerveau soit une priorité. Comprendre le fonctionnement du cortex, c'est bien. Mais il faudrait que les scientifiques aient le temps de publier des études sensées sans être tentés de tomber dans le sensationnalisme.
Notre enquêteur a envoyé des requêtes d’information par courrier électronique à diverses institutions spécialisées en formation à distance pour demander les modalités d’inscription aux cours et aux programmes. Résultat : à une exception près, aucun organisme n’utilise vraiment les possibilités des NTI et d’Internet. Dans l’ensemble, ils font cependant preuve de professionnalisme et de sérieux.
Comment forger les apprenants à développer leur esprit critique. Cela implique de pouvoir parler de toutes sortes de sujets et des différentes opinion sur ces sujets. Ainsi on peut lutter contre les stygmates et clichés !
L'exercice de l'intrigue policière est un grand classique des cours de langues. Voici une sélection de ressources utilisables en cours de FLE, pour réaliser des activités variées.
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