Publié le 05 février 2008 Mis à jour le 05 février 2008
Les professionnels du marketing font souvent appel à quelques personnalités éminentes dans la promotion de leur message, assumant que les clients seront influencés par ces célébrités.
Une recherche réalisée sur les réseaux sociaux Influentials, networks, and public opinion formation(pdf) suggère que l’influence ne fonctionne pas de cette manière.
Une fois qu’une idée s’est répandue dans une masse critique de gens facilement influençables, elle s’installe et continue de se répandre à d’autres individus facilement influençables.
Dans certains réseaux, il est bien plus facile de faire cheminer et adopter une idée ainsi plutôt que dans d’autres. La structure entière du réseau a son importance, pas seulement une poignée de personnes d’influence.
La pratique des réseaux change les tactiques du marketing. On est davantage influencé par une personne proche de soi que par un expert ou une célébrité.
Un bel exemple que les politiques peuvent envier, est celui d’une fonctionnaire liégeoise qui a recueilli quelques 135.000 signatures en trois mois à sa pétition en faveur de l’unité de la Belgique.
The Power of Being Influenced sur Sciences News online.
Accédez à des services exclusifs gratuitement
Inscrivez-vous et recevez nos infolettres en pédagogie et technologies éducatives
Vous pourrez aussi indexer vos ressources préférées et retrouver votre historique de consultation
M’abonner à l'infolettreVous pourriez aussi aimer:
Innovations TIC et nouveaux modes de distribution : impacts éducatifs
La formule existe, les appareils mobiles pénètrent de plus en plus loin dans les écoles... la fonction crée l’organe. L’accès à la formation en ligne continue gratuite sera une évolution normale et nécessaire, une modernisation du système éducatif dans sa logique et son esprit original.
Et si on essayait les compétences floues ?
Modifier la façon de penser l’enseignement plus comme un art de faire avec des incertitudes et des appétences plutôt que seulement considérer les compétences qui seraient objectivement descriptibles.
Le potentiel des communautés de pratique
Apprendre en partageant en groupe : voilà l'idée derrière les communautés de pratiques. Elles semblent revenir encore dans l'actualité pédagogique, particulièrement à la lumière de la crise sanitaire. Une formation collective pour mener à des changements dans des milieux de travail ou des institutions qui peuvent fonctionner. À condition que ces dernières soient bien organisées.
A t-on besoin de formations spécialisées aux métiers de l'Internet ?
Internet est pourvoyeur d'emploi, comment y préparer les jeunes ?
