Publié le 25 juin 2018 Mis à jour le 25 juin 2018
Il existe désormais pléthore de plateforme, dites d’apprentissage. Elles ont pour nom Learning Management System. Elles sont souvent dotées des fonctionnalités suivantes :
Parfois ces plateformes ne sont que des Teaching Management Systems, des outils au service des gestionnaires et de leur volonté de surveiller des indicateurs chiffrés et de pister qui apprend quoi (learning analytics). Les données capturées par ces gestionnaires dans des systèmes fermés ne profitent qu’à eux-mêmes.
D’autres orientations sont envisageables donnant aux données non pas du pouvoir sur les apprenants (je contrôle ce qu’ils font sous prétexte d’améliorer leur parcours d’apprentissage) mais pour les apprenants (les données sont construites et enrichies par eux pour tous).
Le mouvement des communs est une grande source d’inspiration. Les communs de la connaissance sont des connaissances qui sont mises à disposition par tout un chacun et qui appartiennent à tout le monde. Dans une définition plus élaborée
« Un commun désigne l’organisation qu’un groupe de personnes met en place et fait vivre afin de gérer collectivement une ressource. Pour partager, préserver et utiliser cette ressource, la communauté définit des règles et une gouvernance qui lui sont propres »
(Brest en Communs dans le Blog Innovation Pédagogique)
D’autres plateformes misent spécifiquement sur la dimension collaborative et les fonctionnalités autorisant les liens entre participants, idées, projets. Les plateformes s’ouvrent à une diversité de publics qui ont le loisir de collaborer. Il existe une dynamique spécifique avec plateforme en commun pour le développement de « communs » afin de promouvoir un apprendre ensemble.
La charte de plateformes en communs identifie 5 points pour caractériser des plateformes tendant vers une dynamique collaborative :
Ces plateformes participent à un social learning ou apprentissage entre pairs et dans le même temps à une capitalisation qui profite à tous. Demain il est même imaginable l’interopérabilité et l’inter-coopération des plateformes.
La sélection proposée ci-après examine non toute l’offre de plateforme mais de quelques-unes qui cherchent les solutions les plus collaboratives.
Apolearn est une plateforme e-learning LMS sociale et collaborative. Elle est destinée aux professionnels de l'éducation et de la formation
Brainy UP se présente comme un réseau social intelligent et ludique. Learning, Brainy UP s’engage pour la démocratisation de l’enseignement et l’apprentissage collaboratif. Brainy UP se déploie comme :
Plus qu’une plateforme Brainy Up se positionne comme un réseau social qui facilite la veille professionnelle, la création de contacts, la conception et le suivi de formations en ligne.
CC est une plateforme libre de gestion des apprentissages permettant de créer des parcours pédagogiques, des MOOCs, des dispositifs de classes inversées. Claroline Connect a été développé par des praticiens de la e-formation dans le but de faciliter l'apprentissage collaboratif.
La plateforme myDalite permet aux enseignants de donner aux apprenants des activités, basées sur des problèmes à choix multiples, qu’ils doivent effectuer en dehors des heures de classe. Les étudiants doivent choisir une réponse pour chacun des problèmes et produisent une argumentation, pour chacune de leurs réponses, qui décrit pourquoi et comment, les apprenants sont arrivés à ce choix de réponse. L’apprenant est ensuite invité à passer en revue les explications soumises par leurs pairs. Certaines argumentations sont en phase avec ses propres réponses, d’autres les contredisent ou les remettent en question. En tenant compte de l’ensemble l’apprenant examine le raisonnement qui l’a mené à ses réponses, réalisant ainsi une activité métacognitive. Le fameux conflit sociocognitif qui permet un apprentissage en profondeur.
eTwinning est une initiative européenne qui offre aux enseignants des 43 pays participants la possibilité d'entrer en contact afin de mener des projets d'échanges à distance avec leurs élèves à l'aide des TICE. Plus de 550 000 enseignants sont déjà inscrits dans la communauté eTwinning en ligne.
Pairform s’est donné pour ambition de faciliter l'intégration du Social Learning dans les dispositifs d'apprentissage. L'entreprise propose diverses activités : conseil et accompagnement sur l'évolution des dispositifs avec leurs experts en Social Learning; conception sur mesure de solutions numériques avec leurs développeurs spécialisés ...
Basée sur le principe de partage des savoirs, Tech.io permet à tous de créer des contenus interactifs d’apprentissage sous licence libre (Creative Commons CC BY-SA 4.0 par défaut), afin d’aider le plus grand nombre à apprendre et maintenir ses compétences à jour.
Sources
Apolearn https://apolearn.com/lms-elearning-enseignement-superieur/
Brainy-up https://www.brainyup.com/
Claroline Connect https://www.claroline.school/
PairForm https://www.pairform.fr/
Tech IO https://tech.io/
Etwinning https://www.etwinning.fr/
Plateforme des communs http://plateformes.coopdescommuns.org/
EducSol Démarrer avec Etwinning
http://eduscol.education.fr/cid61695/demarrer-avec-etwinning.html
Educsol – Communes de la connaissance théorie et constats
http://eduscol.education.fr/numerique/dossier/competences/communs-information-connaissance/introduction-biens-communs/notions-essentielles/communs-de-la-connaissance-theorie-et-constats
Thot Cursus – Les communs de la connaissance
https://cursus.edu/11464/les-communs-de-la-connaissance
Innovation pédagogique - https://www.innovation-pedagogique.fr/article3169.html
Charte plateforme en commun - http://plateformes.coopdescommuns.org/charte
Thot Cursus - Y a-t-il une place pour le métier de data scientist ? https://cursus.edu/11074/y-a-t-il-une-place-pour-le-metier-de-data-scientist-de-lapprentissage
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