Créer et animer un média étudiant : un guide pratique

Pour de vrai !

Il devient coutumier dans l’approche par projet au niveau des classes et des établissements scolaires de donner un fil conducteur aux apprentissages en prévoyant le regroupement ainsi que la publication/diffusion des productions des apprenants dans un portfolio, un journal de la classe ou de l’école. C’est qu’une production destinée à un public élargi motive et fédère les apprenants ; elle les responsabilise et valorise leur travail en même temps.

Par ailleurs, la contribution aux médias est de plus en plus accessible à tout un chacun grâce à l’essor des blogs, réseaux sociaux et, pour le moins, à la possibilité de pousser du commentaire sur tous les sujets publiés. Pour peu qu’on s’en tienne à quelques règles d’éthique, les internautes en herbe rivalisent d’ingéniosité dans l’expression de leurs dons et avis. 

Il n’est  pas exclu et c’est toujours bienvenu dans la continuité d’une telle démarche qu’à un certain niveau d’ambition et de maturité, les jeunes optent pour la création de médias qui leur soient propres. Il reste que même si la motivation intrinsèque est la principale dynamo de ce type d’initiative, cette belle entreprise peut s’avérer dans la pratique beaucoup plus complexe qu’elle n’en a l’air. Que l’on désire animer une communauté d’étudiants, un campus ou toucher un public plus large , l’accompagnement et l’encadrement permettent d'éviter les ratés (instructifs aussi) et rationaliser la conception du projet, doter d’une méthodologie, informer sur les procédures et les outils, indiquer des pistes et des expériences… 

Un guide pratique, véritable manuel de procédures

Pour faire les choses dans les règles de l’art, voici un guide pratique Créer et animer un média étudiant édité par Animafac en partenariat avec Jets d'encre et Radio Campus France, et avec le soutien du ministère des Sports, de la Jeunesse, de l'éducation populaire et de la vie associative, du ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche et de la Région Île-de-France. 

Ce guide pratique se veut un outil d’aide à l’engagement étudiant en France. Cependant son intérêt dépasse les limites de l’hexagone car tout étudiant du monde y trouvera son compte, mises à part les particularités juridiques et les institutions d’aide concernées dont on peut chercher les équivalents dans les autres pays ou trouver d’autres circuits.

Au passage en revue de tout le questionnement lors des différentes étapes de la création du média et en mettant l’accent autant sur les procédures de création que celles d’animation et de pérennisation, les réponses apportées sont appuyées de témoignages d’experts, de pratiques ayant fait leurs preuves ainsi que des références aux intervenants et institutions à même d’informer et aider les graines de journalistes. Dans les boites à idées et les fiches pratiques qui jalonnent le guide, on trouve également une partie du bonheur d'entreprendre.

Ainsi trouver son identité, monter une nouvelle structure associative, constituer et animer des équipes de travail, être au fait de ses droits  et devoirs et cerner toutes les ressources disponibles ou à solliciter, c’est autant de volets traités dans ce précieux guide.

Quel support choisir

Vous avez décidé de vous lancer, mais vous vous demandez encore quel support choisir : presse écrite, radio ou bien web TV ? Tout dépend d’abord de vos affinités avec l’un de ces médias, du degré de technicité que vous aimeriez obtenir, mais aussi des coûts de diffusion relatifs à chaque support.

Traitant du même sujet que le guide, sur Animafac on trouve également une fiche pratique (par essence plus ramassée) qui reprend un volet du guide, à savoir le support du média projeté,  Cette fiche est centrée sur la pertinence du choix de l’un ou l’autre de ces supports pour un média étudiant :

• La presse écrite : Presse écrite ou magazine selon la qualité, la périodicité et le coût consenti de la publication.  Mais si jamais, on opte pour le web, il faut changer de format, l'adaption d'un contenu pour le web nécessitant les articles courts, et la tendance au multimédia.
• La radio : À défaut d'une fréquence hertzienne, on peut créer une webradio émettant du contenu en direct à l’image d’une radio traditionnelle, avec possibilité de retrouver toutes les émissions en podcast, ou bien concevoir uniquement des podcasts que les auditeurs pourront télécharger à la carte.
• La télé : En raison des coûts élevés de l'audiovisuel, les médias étudiants passent surtout par le web pour diffuser leurs émissions en podcast.

On peut bien sûr trouver de l'aide auprès d'établissements facilitateurs. par exemple Radio Campus France, regroupant 25 radios à l’échelle de l’Hexagone est un réseau qui accompagne et défend les radios étudiantes en permettant la mutualisation du contenu et des outils entre ses membres.

Plusieurs outils gratuits offrent l'opportunité d'amoidrir les coûts comme  Scribus pour la presse écrite, Audacity pour l'audio et pour l'audiovisuel être à l'affût d'occasions de vente de matériel seconde main.

Ressources

Créer un média étudiant : quel support choisir ? Fiche pratique
https://www.animafac.net/fiches-pratiques/creer-media-etudiant-quel-support-choisir/

Créer et animer un média étudiant, Les guides pratiques d’Animafac
https://www.animafac.net/media/Guidecreer-et-animer-un-media-etudiant.pdf 

Un statut de responsable associatif étudiant
http://fonda.asso.fr/Un-statut-de-responsable.html

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