Publié le 17 décembre 2017 Mis à jour le 17 décembre 2017
Bien que le numérique a acquis une prédominance dans le milieu du divertissement, le jeu de société n’a jamais été aussi populaire. Il oblige des gens à se réunir autour d’une table ou par terre afin de jouer. Sans compter qu’il peut être très formateur.
Certains jeux sont littéralement des questionnaires tandis que d’autres demandent de savoir calculer, d’être stratégique, de faire des alliances, etc. Et pour ceux qui croient que ces jeux ne sont faits que pour les enfants, même l’agence de renseignements américain (CIA) les utilise pour former ses agents afin qu’il aiguise leur sens de la réflexion et prendre rapidement des décisions. Il semble donc que tout le monde joue, y compris à l’école!
Si le jeu vidéo a pris du temps avant de pointer le bout du nez en classe, le jeu de société a souvent été présent d’une manière ou d’une autre. Néanmoins, avec les approches ludiques plus en vogue aujourd’hui qu’il y a 10 ans, les établissements scolaires cherchent des solutions amusantes et pédagogiques. Alors, il y a bien sûr ces listes abondantes sur la Toile de jeux de société populaires vus comme des outils d’apprentissage. Une partie de Monopoly, de Mille Bornes ou de Jour de paye abordent des questions d’arithmétiques plus ou moins complexes, la lecture de cartes, d’instructions, etc. Certains inventaires en ligne sont même classés selon les compétences pratiquées.
Certains de ces jeux de société sont littéralement conçus pour apprendre de la matière scolaire. Par exemple, Fun Academy Junior est un jeu avec des cartes pour enseigner l’anglais. Tout d’abord, les joueurs pigent une mission dans laquelle il leur faut un nombre précis de cartes de couleur. Pour y arriver, ils doivent traduire du français à l’anglais au moins 3 termes demandés sur une carte. Les mots sont inspirés du quotidien des enfants. Il y a aussi ces dés qui font pratiquer les multiplications et les opérations arithmétiques. Le jeu consiste à lancer les dés et trouver la réponse ou se servir de ceux-ci pour atteindre un chiffre exact avec des calculs.
Le jeu de société possède, par définition, une dimension sociale. Pour les tout-petits, des expériences de jeux de société collaboratifs leur donnent l’occasion de créer des liens, de communiquer et de mettre en place une histoire avec leurs camarades. Il s’agit de premières expériences sociales qui leur apprendront à développer les relations interpersonnelles.
Le jeu permet aussi de traiter de sujets sociaux avec des plus jeunes. Par exemple, ces créatrices ont créé un jeu permettant d’aborder la question délicate des menstruations chez les adolescentes. Une période charnière de la puberté féminine souvent entourée de malaise peut prendre un aspect « amusant » avec le jeu.
De son côté, la compagnie d’assurances Mae a conçu un jeu de l’oie sur le sujet du harcèlement, une problématique de violence qui a des impacts importants sur les enfants. Le jeu explique les différentes facettes de cette réalité que vivent des milliers de jeunes.
Et s’il faut un jeu véritablement spécifique pour la classe, un cours en particulier et qu’il n’y a rien qui correspond? L’idéal est de faire comme avec les serious game : en créer un. D'autant plus que contrairement aux jeux vidéo, ils ne demandent pas de maîtriser des outils informatiques ou de la programmation.
Ça peut toutefois sembler difficile, car il y a beaucoup d’étapes de l'idée de base et de l'établissement de règles au prototype et, enfin, au produit fini. Néanmoins, pour se donner une idée d’où partir et où aller, surtout au niveau des règles, il suffit de s’inspirer de ces 8 principes de jeu que l'on retrouve dans la majorité des jeux de société actuels.
Certains s’y sont déjà adonnés avec leurs apprenants et ont plutôt apprécié l’expérience. Dans cette classe, le jeu a permis de s'amuser tout en repensant le collège. Tous ont contribué de leurs talents pour concevoir ce jeu où les joueurs doivent attirer le plus d’élèves possible dans leur établissement pour gagner.
Cette enseignante de sciences a eu une idée originale pour un travail personnel encadré. Les apprenants devaient concevoir un jeu en traitant de sujets liés à la matière étudiée. Par exemple, pour comprendre et expliquer la transmission de l’Ebola, des élèves ont mis au point un jeu basé sur le jeu de société collaboratif Pandémie. Les élèves ont trouvé la tâche éreintante et elle leur a demandé beaucoup d'organisation. Néanmoins, ils ont grandement apprécié le défi de réfléchir à la modélisation de la propagation et surtout d'avoir réussi à créer un produit fini intéressant.
Les jeux de société sont des divertissements pourvus de vertus pédagogiques déjà connues il y a des décennies. Néanmoins, alors que des enseignants et établissements scolaires essaient d'insuffler du ludique dans leur cursus, il semble qu'ils peuvent prendre une place grandissante dans l'éducation des petits comme des grands.
Illustration : Si-MOCs GARC the game. via photopin (license)
Références
Agnès Levine, Fabienne. "Jeux De Société Coopératifs : Leur Intérêt Pour Les Tout-petits." Lesprosdelapetiteenfance. Dernière mise à jour : 13 novembre 2017. https://lesprosdelapetiteenfance.fr/eveil-activites/jouer-pour-grandir/jeux-de-societe-cooperatifs-leur-interet-pour-les-tout-petits.
Debaud, Sarah. "Un Jeu Pour Réinventer Son Collège." Science Animation. Dernière mise à jour : 2 mars 2017. http://www.science-animation.org/fr/actus-et-coulisses/un-jeu-pour-reinventer-son-college.
Delacotte, Loïse. "Un Jeu De Société Pour Expliquer Les Règles Aux Petites Filles." Cosmopolitan.fr. Dernière mise à jour : 27 septembre 2017. http://www.cosmopolitan.fr/un-jeu-de-societe-pour-expliquer-les-regles-aux-petites-filles,2005896.asp.
"Les Dés Qui Multiplient : Jouer Pour Apprendre Les Tables De Multiplication." Apprendre, Réviser, Mémoriser. Dernière mise à jour : 21 mars 2017. http://apprendre-reviser-memoriser.fr/les-des-qui-multiplient-jouer-pour-apprendre-les-tables-de-multiplication/.
"Lutte Contre Le Harcèlement : Un Jeu De Société Créé Par Des élèves Pour Leurs Pairs." La MAE. Dernière mise à jour : 13 novembre 2017. https://www.mae.fr/article/action/13-11-2017/jeu-de-societe-cree-par-des-eleves_302.html.
Malette, Chantal. "12 Jeux De Société Pour Apprendre En S'amusant." Le Fabuleux Destin D'une Enseignante. Dernière mise à jour : 4 avril 2017. http://www.destinenseignante.ca/2017/04/jeux-societe-apprendre.html.
Marquet, Virginie. "…un Jeu De Société Scientifique En TPE." La Classe Inversée En SVT. Dernière mise à jour : 28 août 2017. https://classeinverseensvt.wordpress.com/faire-construire-par-les-eleves/construire-un-jeu-de-societe/.
Panfili, Robin. "La CIA Utilise Des Jeux De Société Pour Former Ses Officiers." Slate.fr. Dernière mise à jour : 16 mars 2017. http://www.slate.fr/story/140894/cia-jeux-societe-renseignement.
Savard, Caroline. "Apprendre Avec Les Jeux De Société." Wooloo. Dernière mise à jour : 10 octobre 2017. http://wooloo.ca/2017/10/10/apprendre-avec-les-jeux-de-societe/.
"Un Jeu De Société Pour L'anglais." Ressources Pour S'amuser Ensemble. Dernière mise à jour : 4 novembre 2017. http://samuserensemble.canalblog.com/archives/2017/11/09/35834160.html.
"Un Jeu De Société, C'est Comme Une Recette De Cuisine !" Le Blog De Bonhomme De Bois. Dernière mise à jour : 24 avril 2017. https://www.bonhommedebois.com/blog/les-jeux-de-societe-comme-une-recette-de-cuisine/.
Accédez à des services exclusifs gratuitement
Inscrivez-vous et recevez nos infolettres en pédagogie et technologies éducatives
Vous pourrez aussi indexer vos ressources préférées et retrouver votre historique de consultation
M’abonner à l'infolettreVous pourriez aussi aimer:
Plonger dans un livre avec la réalité augmentée
La lecture s’est transformée passant d’inscriptions sur des murs ou du papyrus à des textes entiers lus sur des formats numériques. Or, la technologie peut-elle encore davantage améliorer l’objet physique qu’est le livre? La réalité augmentée est de plus en plus envisagée en édition pour ajouter une touche transmédia et intéresser un public jeune et technophile.
14 exemples fascinants de jeux connectés… L‘idée de se connecter pour jouer propulse l’industrie du jeu depuis deux décennies. La toile couvrant maintenant l’essentiel des espaces habités, on entre dans une nouvelle phase de jeu, le virtuel et le réel, l’analogique et le numérique s’interpénétrent de plusieurs nouvelles façons.
Faire de nos vies une succession de moments intenses, vivre chaque jour comme le premier... ou le dernier, aller plus loin, plus haut, plus fort. Nous sommes régulièrement invités à rechercher l'intensité pour apporter un surcroit de qualité à nos existences. Tristan Garcia, philosophe et écrivain a étudié ce concept et l'origine de son succès...
Gamifier le travail : bien, mais pas pour tout le monde
De plus en plus d'entreprises voient la possibilité d'entrer du jeu entre leurs murs. Que ce soit pour offrir des formations moins ennuyantes ou améliorer l'enthousiasme des employés envers leurs tâches, la gamification semble une solution de choix. Toutefois, comme le montre le monde anglo-saxon, cette approche n'est pas bien vue par tous les employés.
Imprimante 3D : le gadget aux multiples possibilités pédagogiques
Parmi les nouveaux gadgets qui peuvent se retrouver en établissement scolaire, on retrouve peu à peu l’imprimante 3D. Certains se demandent ce que peuvent apporter ces machines pouvant imprimer des objets. Pourtant, leur utilisation peut apporter une valeur ajoutée à la pédagogie. À condition d’avoir des idées, et surtout, beaucoup d’organisation afin que tout se passe bien.
