Faire de son propre CNN une TV pédagogique
Nous sommes désormais en capacité de créer de véritables chaînes de télévision interactives en utilisant les moyens technologiques actuels et, qui plus est, quasiment gratuitement.
Nous pouvons partager le pouvoir de retransmission des satellites ce qui paraît à peine croyable. Chacun peut créer son canal audio-vidéo pédagogique modulo qu'il dispose d'un fournisseur d'accès internet et d'un smartphone. Un investissement de moins de 1 000 euros.
Des caméras connectées partout
Ouvrir une chaîne sur YouTube diffuser des directs via Periscope créer un fil d'actualité avec Twitter, se brancher à ses agences de presse en ligne (gratuites), organiser un réseau de reporters de terrain avec les réseaux sociaux, adresser des nouvelles à des abonnés via Sarbacane ou Mailchimp est à la portée des possesseurs de smartphones, ce qui représente tout de même 78% des suisses, 73% des canadiens, 67% des belges, 67% des marocains, 66% des habitants d'un pays comme la France, ou 20% des possesseurs de smartphone ivoiriens pour lesquels les tournages avec des smartphones ont la cote.
L'audience francophone s'élèverait à plus de 274 millions d’usagers. Cette audience est courtisée par plus de 300 chaînes mais aussi par de nouveaux médias tels que Explicite, Brut, Posté qui misent sur les réseaux sociaux.
Cet équipement massif n'est pas toujours accompagné des compétences et prévenances professionnelles usuelles. Il en résulte une démultiplication de sources disparates en qualité et en contenu, un irrespect de la propriété intellectuelle. La mise au même niveau des flux mélange le meilleur et le pire. Chacun peut s'improviser journaliste ou formateur.
C’est 300 heures de vidéos qui sont déversées par minute seulement que sur Youtube. Cependant communiquer en construisant une légitimité demeure un savoir-faire car, pour un pays comme le France, près de 73% des personnes enquêtées ne font pas confiance aux informations sur les réseaux sociaux.
L'incommunicabilité
La métaphore du village planétaire ou celle des autoroutes de l'information donne l'illusion de la proximité et de la fluidité grande vitesse des données. Dans le même temps communiquer n'aurait jamais été aussi difficile. A croire que la surmédiatisation tout azimut sans intermédiation lisse les sources et laisse penser que tout se vaut.
Des données projetées de toute la planète sont prises en tenaille entre réglementation nationale, annonceurs publicitaires, politique de survie des médias traditionnels, mouvement d'ouverture (open data) et initiatives privées.
Cette offre de données dont chacun est envahi, nous donne le mot «infobésité».
En réalité il s'agit plus d'une bulle de données, qui finira peut-être par exploser, que d'une bulle d'information.
En effet il convient de distinguer :
- les données ou data suite brutes de signes qui restent à interpréter;
- les informations qui sont des données ayant fait l'objet d'un traitement, d'une synthèse, d’un effort de présentation ou de style voire d'une vérification;
- des informations de caractère pédagogique qui sont ordonnancées selon une intention pédagogique dans un contexte d'apprentissage.
Les apprentis communiquants intègrent les codes audiovisuels et les techniques pédagogiques de la e-formation. Ce faisant ils participent à l’enrichissement des grands opérateurs comme Facebook ou Google qui ne proposent pas de contenus mais maîtrisent les contenants.
Professionnalisation
Des organismes de formation ou des institutions éducatives misent sur la TV comme par exemple l’AFPA, le CNED, Web TV du CNFPT, TéléSorbonne, Université TELUQ, Entertainment Education Web TV, le SiteTV, Céméa, Carrefour Education, Canal Savoir, Idello, Télé Québec, et des dizaines d’autres projets plus ponctuels. (Répertoire)
Plus encore, à force d'ingurgiter des spots publicitaires formatés sur moins de 3 mn comprenant parfois plus de 30 plans vidéo, d'accéder gratuitement à des formations à la prise de vue (MOOC gobelins), ou bien à la conception et à l'animation de dispositifs d'apprentissage à distance, chacun d'entre nous a réellement la possibilité de s'investir dans la création d'un MOOC, d'une chaîne ou d'un réseau éducatif.
Si jusqu'à présent les grandes chaînes de télévision mettaient surtout leur énergie à faire de l'argent, le moteur actuel de développement dégagé du seul tropisme économique fait des médias un levier de transformation d'une cause humaine. La fusion des services des plateformes autorise des offres de services inédites portées par une variété d'amateurs.
Des associations s'organisent pour promouvoir autre chose que du parfum et des voitures. Ces offres alternatives ne se contentent pas d'être des fenêtres sur le monde, mais donnent l'opportunité de s'engager.
Sources :
Wix Blog - Créer une chaine Youtube pour votre entreprise ?
https://fr.wix.com/blog/2017/04/20/comment-creer-une-chaine-youtube-pour-votre-entreprise/
Mail Chimp - https://mailchimp.com/
Wikipédia - Periscope - https://fr.wikipedia.org/wiki/Periscope_(application)
Sarbacane - https://www.sarbacane.com/
FUN - Réaliser des vidéos pro avec son smartphone
https://www.fun-mooc.fr/courses/gobelins/83001S02/session02/about
La Tribune – Fake News Facebook travaille sur sa neutralité en collaborant avec un média conservateur
http://www.latribune.fr/technos-medias/internet/fake-news-facebook-travaille-sur-sa-neutralite-en-collaborant-avec-un-media-conservateur-753423.html
Rapport 2016 - La francophonie numérique – Organisation internationale de la Francophonie
https://www.francophonie.org/IMG/pdf/rapport-numerique-2016.pdf
Giga Presse - http://www.giga-presse.com/rubrique.php?categorie=76
Wikipédia – Liste des chaines de télévision francophones
https://fr.wikipedia.org/wiki/Liste_des_cha%C3%AEnes_de_t%C3%A9l%C3%A9vision_francophones
Organisation internationale de la francophonie – 274 millions de francophones dans le monde
https://www.francophonie.org/274-millions-de-francophones-dans.html
La confiance dans les médias poursuit sa chute
http://www.lemonde.fr/actualite-medias/article/2017/02/02/la-confiance-dans-les-medias-poursuit-sa-chute_5073654_3236.html
À babord – Revue Sociale et politique - Les nouveaux médias https://www.ababord.org/Les-nouveaux-medias
Répertoire des vidéos éducatives - Thot
http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formation/13485/repertoire-des-videos-educatives
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