La réalité virtuelle, nouvelle voie pour la narration

Raconter une histoire changera grandement avec la réalité virtuelle

La réalité virtuelle possède une incroyable qualité d’immersion. Avec des lunettes couvrant toute la vision, la personne se retrouve plongée dans un autre monde. Or, à quoi cela sert de se retrouver dans cet environnement?

C’est ce à quoi doivent penser les concepteurs derrière une expérience de réalité virtuelle. Cherche-t-elle à raconter une histoire en particulier? Car la technologie interactive peut offrir de superbes moyens de narration.

Se téléporter dans la fiction ou ses souvenirs

Durant la conférence Collision, les gazelles en technologies s’y rendent pour présenter leurs idées à de potentiels investisseurs ou au public et aux médias spécialisés dans les nouvelles tendances. En 2016, déjà, la réalité virtuelle était au cœur d’une bonne partie des présentations. Une de celles-ci mettait en vedette le Cirque du Soleil, plaçant ainsi le spectateur au cœur d’une performance. Pour le représentant du Cirque, l’avenir de la VR sera forcément le storytelling. Après tout, cette technologie permet littéralement de « téléporter » la personne dans un environnement.

Et pour les usagers, cela apportera une nouvelle dimension à leurs propres créations et leurs productions personnelles. En effet, il sera possible de filmer des moments importants comme, par exemple, les premiers pas de leur enfant avec une caméra 360 degrés et de le revivre à loisir comme si ils y étaient. Idem pour un panorama incroyable en vacances ou une demande en mariage. Des souvenirs qui pourront se partager entre membres de la famille qui pourront presque toucher du regard ce moment avec le casque de réalité virtuelle.

Apprendre à créer de la narration immersive

Or, la narration dépasse la sphère personnelle ou du spectacle. Le milieu scolaire pourrait aussi grandement bénéficier de la technologie. Par exemple, des étudiants en communication numérique et aux médias de Calgary au Canada apprennent à user de photographies en 360 degrés et des caméras pour filmer des reportages immersifs, entre autres. Cette technologie pourrait effectivement être utilisée afin de démontrer des réalités diverses à des spectateurs qui n'auraient qu'à télécharger l'expérience.

Les possibilités sont grandes comme l'expliquent les enseignants qui donneront comme exemples l'exploration d'un quartier en reconstruction ou l'immersion dans « la tête » de personnes atteintes de maladies mentales. L'école pourrait aussi bénéficier de reportages de la sorte pour instruire ou sensibiliser les élèves sur un sujet. Ils pourraient aussi servir afin de visiter virtuellement des lieux éloignés dont le voyage serait beaucoup trop onéreux pour eux ou leurs parents.

Les exposés en réalité virtuelle sont en train de faire leur place sur Internet. Ceux possédant déjà la technologie peuvent déjà vivre différentes expériences. Sur Within, des dizaines de reportages sont disponibles et peuvent montrer autant une performance artistique où des acteurs volent dans le ciel ou la réalité des surveillants dans un parc national africain qui traquent les braconniers. Des immersions courtes, mais qui démontrent déjà les possibilités d’histoires et de création possibles avec la réalité virtuelle.

Et en fait, il n’est pas nécessaire de débourser pour créer une petite expérience immersive en RV. Une application en ligne appelée « StorySpheres » est gratuite et facile à utiliser. Il suffit d’avoir une photosphère prise avec une caméra ou une application spécialisée et des fichiers sonores. L’utilisateur peut y placer une musique d’ambiance ou différentes sphères qui joueront différents sons. Cela peut-être des effets sonores, de la narration, des pièces musicales, etc. S'il le désire, il pourra aussi créer des voies menant vers d'autres lieux photographiés à 360 degrés. En quelques minutes, un individu peut créer une courte visite virtuelle d’un endroit comme le montre ce blogueur.

Le « storytelling » par la réalité virtuelle va se démocratiser de plus en plus avec les technologies et appareils coûtant de moins en moins cher. Le milieu de l’éducation tient peut-être là une approche afin de susciter encore de curiosité chez ses apprenants.

Références

Bajarin, Tim. "Virtual Reality's Killer App: Storytelling?" PCMAG. Dernière mise à jour : 2 mai 2016. http://www.pcmag.com/commentary/344140/virtual-realitys-killer-app-storytelling.

Borsato, Sam. ""New Era in Storytelling": Virtual Reality Going Beyond Just Video Games." CHAT News Today!. Dernière mise à jour : 19 mars 2017. http://www.chatnewstoday.ca/article/504895/new-era-storytelling-virtual-reality-going-beyond-just-video-games.

"How #VR Storytelling Could Help Schools." EDUWELLS. Dernière mise à jour : 8 avril 2017. https://eduwells.com/2017/04/08/how-vr-storytelling-could-help-schools/.

Story Spheres. Consulté le 1^er juin 2017. https://www.storyspheres.com/.

"Story Sphères: Racontez Vos Histoires En Réalité Virtuelle Ou Créez De Véritables Visites Virtuelles." Le Coutelas De Ticeman. Dernière mise à jour : 5 avril 2017. http://www.ticeman.fr/lecoutelas/?p=4386.

Within. Consulté le 1^er juin 2017. https://with.in/.