Connexion en cours... une web-série moderne à exploiter en classe

Ou comment jouer avec les générations, la langue et la culture

« De mon temps, c’était différent, c’était mieux. Quand j’étais jeune… ».

Qui n’a jamais entendu un de ses aînés prononcer cette petite phrase ? Eh oui, pas facile de toujours se mettre d’accord savec ses ascendants ! Le conflit de génération guette et il est visible dans tous les domaines, même celui des langues. Ah bon ? Mais comment ça ? Pour expliquer cette petite « fracture intergénérationnelle linguistique », TV5 Monde et TV5 Canada viennent de mettre en place une web-série intitulée « Connexion en cours ». Petite présentation !

Connexion en cours… qu’est-ce que c’est ?

Lancée à l’automne 2016, la mini web-série de TV5 est accessible exclusivement via sa page web du réseau social Facebook.

Pourquoi est-ce intéressant ? Parce que cette web-série se base sur un concept original – mais ô combien réaliste et à l’ordre du jour - celui d’une petite famille québécoise qui s’organise autour de conversations via Skype à cause de la distance qui les sépare les uns des autres.

Et ces « autres », qui sont-ils ? La mini-série tourne autour de trois personnages : il s’agit du père, Mani, d’origine iranienne, immigré au Québec depuis son adolescence et actuellement en déplacement professionnel à long terme à Paris. Ce père de famille ne souhaite néanmoins pas s’éloigner de sa fille chérie, Lili, jeune ado de 13 ans, à qui son père manque énormément.

Elle est née et a grandi au Québec, sa réalité est donc celle d’une Canadienne à part entière. Enfin, il y a la grand-mère, la grande complice de Lili et la mère-poule de son grand garçon Mani ! Ancienne enseignante en Iran, elle est très cultivée et représente le lien entre les cultures iranienne et canadienne. Très fière de cette double citoyenneté, elle n’oublie pas ses racines et la richesse de sa culturelle originelle et essaye de la transmettre à sa petite-fille, qui n’y a jamais goûté.

Cette web-série se compose de 35 épisodes de 3 minutes qui consiste dans des échanges par écrans interposés, d’où le nom de la série, qui suggère le petit temps d’attente nécessaire à toute mise en relation sur les échanges par VoIP (Voice over IP, ou transport de la voix sur des réseaux privés ou Internet).

Originale

Connexion en cours n’est pas une série comme les autres de par sa forme : Uniquement filmée par échanges communicatifs par Skype, il n’y a aucune interaction physique entre les acteurs. Tout se fait en ligne.

Autre particularité, ces courtes vidéos (2-3 minutes), outre leur aspect humoristique, sont facilement exploitables en classes de langue et/ou de français. En effet, plusieurs thèmes méritent d’être travaillés :

la langue française (le français québécois de Lili face au français littéraire de sa grand-mère, ancienne enseignante très éduquée et au centre, celui de Mani, juste milieu entre ses racines linguistiques iraniennes et le français qu’il a appris dans sa jeunesse),
la culture (la grand-mère qui a passé la majeure partie de sa vie en Iran, le fils qui a passé la moitié de la sienne au Canada, et sa fille qui n’a jamais connu autre chose),
la vie de famille (le déplacement professionnel du père à l’étranger, les communications en ligne pour garder le contact,
les confidences à la grand-mère,
les états d’âme d’une adolescente…),
l’actualité (les grands sujets sont repris, comme les attentats terroristes en France en 2016) et finalement… le choc des générations !

En effet, pas difficile d’imaginer plusieurs scénarios autour de thèmes aussi riches et variés.

Comment l’exploiter en classe ?

Parmi la trentaine de vidéos déjà en ligne en décembre 2016, certaines sont beaucoup plus pertinentes que d’autres quant à leur utilisation en classe de langue. En l’occurrence, j’ai sélectionné la 11^e de la liste, celle intitulée « langue oubliée ».

Amorce : Avant de commencer, faire discuter les étudiants sur les similitudes entre la langue française et la leur : les mots empruntés, la structure, la conjugaison…
Visionnage de la vidéo (2mn) : passer une ou deux fois la petite vidéo (avec ou sans sous-titres, selon le niveau des apprenants) et voir comment les étudiants y réagissent.
Utilisation : clarifier le vocabulaire et repérer les grands thèmes (langue, intégration, générations, immigration) et former des petits groupes à qui on demandera de présenter chacun de ces thèmes exploités dans la vidéo.
Activation : demander aux étudiants quelle(s) langue(s) ils parlent à la maison : celle du pays d’accueil (la langue d’intégration) ou leur langue maternelle, ou encore un petit mélange des deux. Les faire s’interroger sur l’importance de conserver ou pas sa langue d’origine si on veut bien s’intégrer à son nouveau pays.
Exploitation : essayer, tant que faire se peut, de regrouper les étudiants par langues et leur demander de préparer pour la classe suivante, une petite présentation des mots empruntés au français dans leur langue ou vice-versa.

Finalement

On peut donc bien conclure que «Connexion en cours», outre son aspect humoristique certain, est avant tout une émission sérieuse qui cherche à sensibiliser le grand public, mais aussi les apprenants du français et les immigrants, aux petites – et grandes ! - difficultés auxquelles on peut être confronté dans la vie quand on n’est pas d’ici, ou qu’on l’est à moitié.

Une bonne surprise à découvrir et à exploiter en classe !

Références

http://presse.tv5monde.com/tv5monde-et-tv5-quebec-canada-lancent-leur-premiere-web-serie-connexion-en-cours/

https://www.facebook.com/pg/ConnexionEnCoursLaSerie/

https://www.facebook.com/ConnexionEnCoursLaSerie/videos/1772186166397539/

Illustrations

La photo de couverture, https://scontent-fra3-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/14690994_1771671296449026_3486075178670118338_n.png?oh=0171bbbb9cd683c38062c996c62c0fbd&oe=58F6C86A

La page Facebook, https://www.facebook.com/pg/ConnexionEnCoursLaSerie/

Toutes les vidéos, https://www.facebook.com/pg/ConnexionEnCoursLaSerie/videos/?ref=page_internal