Publié le 11 septembre 2016 Mis à jour le 11 septembre 2016
Lorsqu’est traité le sujet de la rentrée scolaire, automatiquement notre cerveau envoie ces images de dizaines de petites têtes qui entrent fébrilement en classe, le sac à dos bien accroché sur leurs épaules. Les publications donnent des conseils aux parents pour les préparer à cette étape cruciale de l’année.
Or, nous oublions un aspect de cet événement : les professeurs. Pour eux aussi, la nervosité est présente. Il s’agit d’une expérience différente avec de nouveaux élèves. Ils doivent créer un esprit de corps semblable aux équipes de sport. Heureusement, ils n’ont pas, comme les entraîneurs, à vivre sur les réseaux sociaux les frustrations des parents et médias spécialisés comme le montre habilement cet article.
Alors, oui, la rentrée est stressante pour tout le monde, y compris le professeur. Et ce, même s’il a des années d’expérience. Imaginez maintenant ceux pour qui cette rentrée est la toute première de leur carrière…
D'autant plus que l'intégration de ces professeurs est primordiale puisqu'elle aura un impact sur sa continuité. Cette question du soutien ou des malaises ressentis par les nouveaux professeurs ne date pas d’hier. L’OCDE avait même fait un rapport en 2012 analysant la situation, particulièrement dans un contexte où au moins 10 % d’entre eux vont décrocher du métier dans les 3 premières années de carrière. Un taux de départs supérieur à 150 % des enseignants plus expérimentés. Une enquête réalisée en 2008 dans 24 pays a montré qu’en moyenne la majorité des professeurs débutants n’ont pas une haute perception de leur efficacité contrairement à leurs collègues ayant plus de 3 ans d’ancienneté. Il faut dire qu’ils ont souvent plus l’impression de passer du temps à gérer la classe qu’à enseigner.
L’OCDE suggérait donc aux établissements scolaires d’offrir davantage de soutien à ces nouveaux venus en allégeant leurs tâches d’enseignement, en proposant des programmes de tutorat et en proposant de la formation continue dans la gestion de classe. Peut-être est-ce cette étude qui a peut-être mené à la création de Neopass@ction, la plateforme numérique expressément conçue pour les enseignants en formation ou ceux débutant dans le métier.
Nous vous avions d’ailleurs déjà entretenu des effets de ce site sur des nouveaux professeurs et comment les vidéos servaient à les déculpabiliser et leur donner des pistes pour améliorer leurs méthodes. Certains pays décident d'employer une approche nationale d'intégration. La Belgique en fait partie depuis peu.
En effet, la Belgique a retenu l’approche de tutorat proposée par l'OCDE. Déjà à la rentrée 2015, les établissements scolaires étaient conviés à associer jeunes professeurs avec d’autres ayant au moins 5 ans d’expérience. En septembre 2016, toutefois, l’approche volontariste est devenue une directive.
Ces professeurs référents doivent donc accueillir les nouveaux venus, les orienter et les informer sur les différents sujets concernant la rentrée à l’école. Ils feront aussi office de parrain et marraine au cours de l’année et pourront ainsi répondre aux différentes questions qu’ils se posent. Le but est de garder la motivation de ces jeunes gens, d’augmenter leur sentiment d’appartenance à l’établissement et mettre en place une culture de travail collaborative entre les différents membres du corps enseignant. D’ailleurs, en 2015, un document avait été créé pour expliquer le principe des référents et son application dans les écoles belges.
Ceux ayant bénéficié de ce mentorat l’année dernière parlent, en général, de conseils positifs qui ne sont pas des directives, mais plutôt des suggestions. Une approche qui pourrait donc porter ses fruits. Il faudra voir ce que dira la cuvée 2016-2017 l’an prochain de ces référents.
Illustration : US Department of Education via Foter.com / CC BY
Références
"Accueillir Les Enseignants Débutants." Enseignement.be. Consulté le 7 septembre 2016. http://www.enseignement.be/index.php?page=27524.
"Chaque enseignant débutant aura un parrain ou une marraine à la rentrée." Le Vif. Dernière mise à jour : 18 août 2016. http://www.levif.be/actualite/belgique/chaque-enseignant-debutant-aura-un-parrain-ou-une-marraine-a-la-rentree/article-normal-539453.html.
"Enseignants Débutants : Quel Soutien Leur Apporter ?" OECD ILibrary. Dernière mise à jour : 7 juillet 2016. http://www.oecd-ilibrary.org/education/enseignants-debutants-quel-soutien-leur-apporter_5jlvc7ml7vwj-fr.
Messias, Thomas. "Un Début D'année Scolaire, C'est Comme Un Début De Saison De Football." Slate.fr. Dernière mise à jour : 20 septembre 2015. http://www.slate.fr/story/106899/debut-annee-scolaire-saison-football.
Minichiello, Federica. "Accompagner Les Nouveaux Enseignants Par La Vidéoformation." Thot Cursus. Dernière mise à jour : 25 janvier 2016. http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/26551/accompagner-les-nouveaux-enseignants-par-videoformation
NéoPass@ction. Consulté le 7 septembre 2016. http://neo.ens-lyon.fr/neo.
Soyez, Fabien. "Rentrée : En Belgique, Les Profs Débutants Auront Un Parrain Ou Une Marraine »." VousNousIls. Dernière mise à jour : 18 août 2016. http://www.vousnousils.fr/2016/08/18/rentree-en-belgique-les-profs-debutants-auront-un-parrain-ou-une-marraine-591689.
Accédez à des services exclusifs gratuitement
Inscrivez-vous et recevez nos infolettres en pédagogie et technologies éducatives
Vous pourrez aussi indexer vos ressources préférées et retrouver votre historique de consultation
M’abonner à l'infolettreVous pourriez aussi aimer:
Ces parents qui agacent les professeurs
Le phénomène de l'enfant-roi a monopolisé les médias et la littérature psychologique et sociologique. Or, depuis, quelques années, ce sont les parents-rois qui sont sous les projecteurs. Plus protecteurs et plus méfiants de l'enseignement donné à l'école, ils sont plusieurs à agacer les professeurs. Mais s'agit-il réellement d'une guerre ou simplement de quelques individus dans chacun des camps qui manquent de respect ?
Accessible votre cours ? Testez-le avant de le lancer. Outils et références.
Le contenu de votre travail déposé dans Internet vous paraît bien ?
Vérifiez comment il pourra être perçu par différents systèmes, appareils, points de vue et handicaps. Votre cours pourraiet trouver de nouvelles clientèles ! 12 outils testeurs.
Débuter une langue grâce à un MOOC, ça marche ?
Pour apprendre une langue, les méthodes ne manquent pas. Mais quand il s'agit de partir de zéro, le système des MOOC est-il efficace ? Petit défi personnel que je me fais en choisissant de débuter le chinois mandarin par le biais d'un MOOC !
Bien débuter sa e-communauté d'apprentissage
Il ne suffit pas de créer un espace en ligne, un réseau social, ou un environnement personnel d'apprentissage et d’en maîtriser les fonctionnalités pour débuter une e-communauté, il s'agit surtout de se démarque de la profusion d'offre concurrente, Avec un peu de planification, on saura à quoi s'attendre et comment y réagir.
7 jours pour créer un monde pédagogique numérique
« Il aurait fallu 7 jours à Dieu pour créer le monde, il n’en faut pas plus de 7 pour développer un monde de pédagogie du numérique ». La synthèse ci-après rend compte des propositions de praticiens pour intégrer le numérique à leurs pratiques quotidiennes et la transformation d’un rapport au savoir comme stock à un rapport au savoir comme flux qui réinvente le rapport à soi aux autres et au monde.
